校内考试

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数字化背景下高校校内考试考务工作优化策略探讨
《漫科学(科学教育)》2024年第12期16-18,共3页郭琦 徐弼昉 沈镱武 
苏州科技大学2023年校级本科教务管理改革研究项目“数字化转型背景下的大数据赋能教育评价改革路径研究”(项目编号:2023JW-10)。
随着教育数字化改革的不断推进,高校校内考试考务工作的数字化已成为必然趋势,也是高等教育发展的重要内容。为了实现这一目标,高校需要深刻理解并有效运用数字化手段,推动考务工作的转型升级。文章基于苏南某高校使用的正方系统教学综...
关键词：考试考务工作 数字化管理 考务管理 
“两图一表”在校内考试与教学质量监控中的实践应用
《上海课程教学研究》2022年第1期66-72,共7页冯强 
为合理运用校内考试数据结果,完善学习过程评价,加强学业质量监控及完善管理监督机制,从解读"两图一表"内涵出发,通过案例分析引导一线教育管理工作者高效挖掘校内考试考情数据以监控学校教学;指导一线教学教研工作者借助"两图一表"正...
关键词：校内考试 命题质量 “两图一表” 
减负做“减法”,更要做“加法”
《党的生活（河南）》2019年第23期54-54,共1页张典标 
当前,各地都在推进中小学生减负工作,时不时能见到一些新举措出台。从严控课堂时长、校内考试次数,到整治校外培训,再到减少家庭作业总量和作业时间,减负“武器库”里东西越来越多。看上去每一项举措都有助于减负,但实际情况是学生的负...
关键词：校外培训 课外培训 作业时间 武器库 减负 家庭作业 校内考试 新举措 
基于正方教务系统的高职校内考试管理研究
《科技视界》2019年第9期180-181,共2页浦理娥 
云南国土资源职业学院2017年学校教师科研基金项目<基于正方教务系统的高职院校考务管理研究>(2017YJ02)
考务是高职教学管理的重要工作。正方教务系统在全国高校教务管理中拥有着相当大的市场,经过各高校的实践检验和不断完善,系统具有了较高的安全性、稳定性及适用性。但随着学校的教学改革与发展,任何系统都不是一把万能钥匙,都会显现出...
关键词：正方教务系统 高职 校内考试 考务管理 
高校校内考试作弊现象分析——基于默顿的失范理论
《才智》2016年第8期91-91,共1页马小卫 
高校校内考试作弊现象普遍存在,直接影响着高校教学管理活动的正常开展。文章从默顿的失范理论出发,对高校校内考试作弊现象进行分析,并提出一些高校校园考试作弊预防和管理对策。
关键词：高校校内考试 作弊现象 默顿的失范理论 
民办高校考务管理体系探析被引量：2
《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》2016年第2期168-169,共2页黄雪龙 苏杰义 
高等学校的考务工作,是各个高校对教学过程的质量进行测评的必不可少的工作,它关系着高校教务管理的科学性和规范性,关系到高校是否能够长远健康的发展。当前形势下,民办高校加强考务管理工作的意义非常的重要。本文主要结合民办本科高...
关键词：等级考试 校内考试 考务管理 
独立学院考务管理工作刍议被引量：1
《时代教育》2016年第5期256-256,共1页邱洁薇 
独立学院校内考试是检验课堂教学效果、评估教学质量的基本方法和重要手段。而校内考试的公平、公正、科学、规范则取决于学院考务管理工作的水平。本文结合广州大学松田学院实际,针对目前考务管理工作中存在的问题,提出考前、考间、考...
关键词：独立学院 考务管理 校内考试 
高中校内考试结果处理的问题表征与改进路径
《考试研究》2015年第1期87-91,共5页章全武 肖运鸿 
对高中校内考试结果进行处理是学生自诊所需,教师教学所要,家校合作所求。通过对国内文献的梳理及对高中校内考试现状的调研发现,目前高中校内考试结果处理存在考试数据处理简单化、考试结果成因分析模糊化、考试结果反馈单一化、基于...
关键词：校内考试 结果处理 问题表征与改进路径 
基于数据分析的高中校内考试结果处理的问题表征与改进路径被引量：2
《当代教育科学》2015年第2期59-62,共4页章全武 肖运鸿 
基于数据分析的高中校内考试结果处理是学生自诊所需,教师教学所要,家校合作所求。通过对国内文献的梳理与对高中校内考试现状的调研发现,目前基于数据分析的高中校内考试结果处理存在考试数据处理简单化、考试结果成因分析模糊化、考...
关键词：数据分析 高中校内考试 结果处理 问题表征 改进路径 
“以学生为本”推进中小学校内考试改革被引量：1
《湖北招生考试》2013年第6期26-28,共3页陈菲菲 
考试改革一直是备受人们关注的一个热点问题,中小学校内考试改革也是大势所趋。考试是一种教育手段,最终的目的也是为了促进学生的发展,学校内部考试的属性、考试是一种特殊的学习都要求考试改革必须从学生的角度出发,以学生为本。本文...
关键词：考试改革 学校内部考试 以学生为本 
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