理论检视

作品数：106被引量：480H指数：11
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教师课堂观察:理论检视、知识归因与经验修正被引量：2
《教育理论与实践》2018年第2期47-49,共3页李敏 
课堂观察作为教师教学管理的常规活动,发挥着理论检视、知识归因与经验修正的重要功能,隐含着教师判断教学目标达成情况、教学事件相互关系以及教学知识传递疏漏等一系列课堂问题的深层次思考。这种思考绝不能局限于课前、课后或课外,...
关键词：教师课堂观察 理论检视 知识归因 经验修正’ 
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