历史教学评价

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如何构建高中历史教学评价新体系被引量：3
《中学政史地（教学指导）》2020年第12期42-43,共2页何建华 
当前社会经济不断进步与发展,也在很大程度上促进了教育事业的繁荣与进步。高中历史教师在对教学评价体系进行有效构建和完善的过程中,积极结合教学的实际发展需求,对历史学科核心素养进行系统深化是非常重要的。因此,从某种意义上来讲...
关键词：核心素养 教学评价体系 高中历史教师 如何构建 学科特点 综合素养 不断提升 历史教学评价 
新课标下历史教学评价的困境及对策
《中学政史地（教学指导）》2012年第1期17-18,共2页范文娟 
一、困境 困境之一：新的评价观还未完全被教师和学生所接纳。 受应试教育观念的影响，目前我们评价历史教学还存在以下陋习：在评价内容上还是以本为本，主要考查课本内容；在评价质量标准上，仍然以分数高低来评定历史教师教学的业...
关键词：教学评价 历史教学 学生主体 教育观念 质量标准 教师 
新课改下历史教学评价的实践与感悟
《中学政史地（教学指导）》2010年第4期10-11,共2页聂峰 
近年来教学改革风起云涌，给广大教师搭建了展示自我的平台，很多教师在教改方面取得了优异成绩。我作为一线教师也积极参与全方位的教学改革，在历史教改中取得了一些经验，特别是在历史教学评价方面我做了大胆探索与创新，取得了一点...
关键词：教学评价 历史 教学改革 教育工作者 教师 成绩 教改 
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