历史教学质量

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浅谈情景交融之下的高中历史教学
《中学政史地（教学指导）》2021年第11期62-63,共2页王福丽 
近些年教育事业蓬勃发展,对于历史教学也有了新的要求。高中是学生学习的最重要阶段,如何让高中历史课堂富有生机,提高历史教学质量,是教师要重点考虑的问题。教师通过构建具体的情景,让学生如身临其境地感受历史,站在客观的角度深入了...
关键词：学生注意力 高中历史教学 情景交融 高中历史课堂 历史教学质量 创建情景 新的要求 深入了解 
巧借时事优化高中历史教学
《中学政史地（教学指导）》2020年第6期71-72,共2页王桂芹 
当代中学生在信息化时代已不再是以前的“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的存在了。随着互联网信息的全方面渗透和电子软件的普及,学生可以从多种渠道获取信息,因而对社会发展十分关注和敏感。所以,在历史课堂教学中引入时事可受到学...
关键词：高中历史教学 历史课堂教学 互联网信息 多种渠道 当代中学生 一心只读圣贤书 时事 历史教学质量 
浅谈制约历史教学质量的因素及对策
《中学政史地（教学指导）》2015年第2期28-29,共2页葛卫明 
在本文，笔者结合历史学科的特点，提出了全面提高初中历史教学质量的几种对策，一是避免分化，二是激发兴趣、丰富学生知识面，三是创新教学方法。
关键词：历史学科 教学质量 激发兴趣 教学方法 知识面 
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