历史类

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历史类题材“元问题”教学策略谈——以“中国有了共产党”为例被引量：3
《中小学德育》2021年第11期50-52,40,共4页杨明波 
小学道德与法治历史类题材"元问题"教学通过元问题的提炼、分解和解决,明晰历史学习的核心价值与目标导向,以学习内容的问题化串起多元学习活动,引导学生在系列问题的解决中多维探究与思考,把握历史发展主线,不仅习得知识、发展思维,更...
关键词：元问题 历史类题材 价值引导 道德与法治 
研学旅行:最好的学习在路上被引量：1
《中小学德育》2017年第9期10-14,共5页
2013年2月,《国民旅游休闲纲要（2013-2020年）》发布,首次提出＂逐步推行中小学生研学旅行＂的设想。2014年8月《关于促进旅游业改革发展的若干意见》发布,首次明确＂研学旅行＂要纳入中小学生日常教育范畴。2016年12月,教育部等11部...
关键词：中小学德育工作 在路上 教育范畴 历史类 人文类 地理类 实践基地 教学计划 政策依据 教育改革 
安徽:精选研学旅行主题
《中小学德育》2017年第4期78-78,共1页
为了防止研学旅行走过场,流于形式,安徽省教育厅强调主题和路线设计。各地结合课程教学从体验性、研究性、教育性出发,精选主题和路线,把研学旅行功能最大化。如：合肥有万名中小学生参与以＂工业游＂为核心的研学旅行,学生们参观美菱...
关键词：安徽省教育厅 路线设计 美菱 体验性 课程大纲 荣事达 太阳能科技 教育类 历史类 内篇 
上海:首推《网络欺凌预防指南》
《中小学德育》2017年第4期78-78,共1页
上海市浦东新区上南中学印发《网络欺凌预防指南》，这本总字数将近4000字的手册，以口诀、问答等形式，对网络世界中的欺凌现象进行了定义和归纳，并向学生及家长提出了应对建议。这是国内首份由学校推出，直面“网络欺凌”的手册。
关键词：安徽省教育厅 路线设计 美菱 体验性 课程大纲 荣事达 太阳能科技 教育类 历史类 内篇 
凌友诗:价值教育的核心内容是德性
《中小学德育》2017年第4期78-78,共1页
香港中文大学中国文化研究所名誉研究员凌友诗认为，价值教育涉及三组概念：价值、道德与国性。中国的价值教育，不论其涵盖多少目标，要培养多少种素质和能力，必以具有道德意义的价值、修己利他的德性、中国人特有的国性为基本目标。
关键词：安徽省教育厅 路线设计 美菱 体验性 课程大纲 荣事达 太阳能科技 教育类 历史类 内篇 
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