默会知识理论

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默会知识理论在英语教学中的应用与启示
《江苏外语教学研究》2018年第3期17-19,共3页束爱琴 
默会知识不同于明确知识,是一种难以用言语描述的内隐知识。默会知识的研究聚焦于探索其对语言教学的影响和启示。默会知识的相关观点对英语教学有很多启示,所以越来越得到我国英语教学研究的重视。特别在教师教学和学生学习方式等方面...
关键词：默会知识 明确知识 英语教学 
默会知识理论对中小学课堂教学改革的启示
《长江师范学院学报》2012年第4期49-51,138,共3页王海曼 何绣伶 
默会知识理论逐渐受到人们关注,它对教学理论及实践的影响日益深刻,为我国的课堂教学改革提供了启示。比照默会知识理论,我国中小学课堂存在如下问题:教师权威为主导、忽视学生主体性的教学观念;以"讲授"为主的传统教学方式;以"考试"为...
关键词：默会知识理论 显性知识 缄默知识 课堂教学改革 
默会知识理论及其对教育的影响被引量：6
《教育实践与研究》2005年第11X期10-13,共4页黄幼岩 
默会知识由英国哲学家波兰尼于1958年首次提出,其后许多学者对默会知识进行了深入的研究,形成系统的理论体系.默会知识理论对教师培养、教师教学、学生学习和知识评估等方面均有指导作用.
关键词：默会知识 明确知识 教育 
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