教学心理学

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中学教师在教学中运用情感因素的情况调查被引量：49
《教育研究》2001年第8期34-39,共6页卢家楣 贺雯 刘伟 卢盛华 王俊山 胡纬华 张敏 
在全国选取了 2 1所中学的 839名教师 ,从教师对情感因素的重视程度、教师对以情优教必要性的认识、教师对以情优教的自觉意识、教师运用情感因素的情况、教师运用情感因素的困难及认识误区、教师对在教学中运用情感因素的适用性认识的...
关键词：中学教师 以情优教 情感教学心理学 素质教育 教学实践 
当代教学心理学研究的基本走向被引量：8
《教育研究》1994年第10期63-67,共5页张大均 
自1969年加涅等在美国《心理学年鉴》上发表第一篇《教学心理学》(insturctional psy—chology)的论文以来,教学心理学已逐渐发展成为教育心理学的重要分支学科和日益活跃的研究领域。随着教学心理学研究的深入,欧美各国一些知名的心理...
关键词：教学心理学 认知结构 认知策略 元认知 问题解决 学习者 认知活动 认知技能获得 心理机制 认知心理学 
教学心理学的过去、现在和将来被引量：5
《教育研究》1983年第2期49-54,共6页罗伯特·葛莱塞 张厚粲 
多年以来，我们一直感兴趣的问题是如何把心理学的理论研究与改善教育的实际工作结合起来。教育工作是我们社会生活中一个很重要的方面，它和其它工作一样也需要从科学研究中得到理论的指导和帮助。尤其是有关人类行为和如何组织社会集...
关键词：教学心理学 教育工作 社会生活 科学研究 人类行为 
《教学心理学的进展》简介被引量：1
《教育研究》1982年第8期82-86,共5页杨琦 
由匹兹堡大学的R·格拉塞（Robert Glaser）主编的《教学心理学的进展》丛书的第一卷，1978年在美国出版。该丛书旨在介绍这个研究领域的最新成果，为从事教学心理研究的科学家提供论坛，以便促进教学心理学理论的发展和实际应用。达部...
关键词：教学心理学 简介 匹兹堡大学 心理学理论 最新成果 心理研究 参考文献 认知科学 
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