教学心理学

作品数：488被引量：1354H指数：20
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以情优教,情知交融——高中数学课堂情感教学浅谈被引量：1
《考试周刊》2015年第38期59-59,共1页吴新超 
情感因素是影响当前高中数学课堂教学效率的重要因素。上海师范大学卢家楣教授在《情感教学心理学》一书中提到：通过对全国21所中学839名教师调查发现，61.1%的教师认为当前教学中对情感因素的重视不够；89.5%的教师“有时写进”或“...
关键词：情感教学心理学 高中数学 数学课堂 以情优教 教师调查 课堂教学效率 上海师范大学 情感因素 
在低年级数学课堂中培养学生的注意力
《考试周刊》2014年第65期75-75,共1页钱梦宇 
英国教学家约翰·洛克说：＂教师的最大技巧在于集中与保持学生的注意。＂关注和培养低年级学生注意力,逐步建立规律化的注意力模式。注意力的保持,就是教学心理学上的注意的稳定性或持久性,是指注意在较长时间内能保持在某一事物或某...
关键词：学生注意力 低年级 数学课堂 培养 课堂教学质量 教学心理学 一年级学生 英国教学 
高职高专英语教学心理学的有效应用被引量：1
《考试周刊》2013年第102期85-85,共1页刘香丽 
在英语课堂上每个学生都要消除内心的焦虑情绪并自然大方地进行交流，需要教师进一步培养学生形成一种安全自由的心理环境，让学生在自觉自信的状态下学习英语，并进一步培养他们的听课思维惯性．这需要我们不断地激发学生内在的自我效...
关键词：高职高专英语教学 心理学 思维惯性 自我效能 
浅析情感教育对农村英语教学的影响
《考试周刊》2012年第67期107-107,共1页李香兰 
情感教育在英语教学中的地位非常重要，什么是情感呢？情感是人们对客观事物是否符合自己的需要而产生的态度体验。卢家楣教授在情感教学心理学中提到了情感的九大功能：动力功能、调节功能、强化功能、信号功能、感染功能、迁移功能、...
关键词：情感教育 英语教学 情感教学心理学 动力功能 农村 态度体验 客观事物 调节功能 
试论教育心理学在大学教学中的运用被引量：1
《考试周刊》2011年第57期213-214,共2页朱蓓 
本文通过在教学过程中运用教育心理学，探讨教师心理、学生心理在教学双方所产生的重要作用，从而达到教师提高教学水平、学生提高学习效率的目的。
关键词：教学心理学 大学教学 运用 
浅议高中化学课堂教学中的情境创设
《考试周刊》2010年第44期174-175,共2页蔡教文 
赞可夫说：“教学法一旦触及学生的情绪和意志领域，触及学生的精神需要．这种教学法就能发挥高度有效的作用。”《教学心理学》也认为：“要使教学信息有效地传递，实现教学效果的最优化，必须合理地设计教学的信息环境，使教学的信息...
关键词：化学课堂教学 情境创设 高中 信息环境 教学心理学 精神需要 教学信息 教学效果 
实施情感教学 拉近师生距离
《考试周刊》2008年第40期183-184,共2页邵玉慧 
情感教学心理学认为:"所谓情感教学,从最根本的课义上说,就是指教师在教学过程中,在充分考虑认知因素的同时,充分发挥情感因素的积极作用,以完善教学目标,增强教学效果的教学。"历史是初中阶段新开设的综合课,其主要目的在于对学生进行...
关键词：情感教学 积极作用 人文素质教育 情感因素 教学效果 教学过程 教学心理学 培养学生 教学目标 认知因素 
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