云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 教研队伍

教研队伍: 作品数：135被引量：102H指数：6; 导出分析报告; 相关领域：文化科学更多>>; 相关作者：蒋敦杰张广斌冯雅静王善峰孙颖更多>>; 相关机构：中华人民共和国教育部北京师范大学学研究院海南省教育研究培训院更多>>; 相关期刊：更多>>; 相关基金：广州市哲学社会科学规划项目黑龙江省高等教育教学改革工程项目贵州省基础教育科学研究教育教学实验课题更多>>

行走于课程与教学之间——关于教研员职责的思考: 《河北教育(教学版)》2025年第1期42-43,共2页李学红; 教研员是教师吗?不经常性上课,更不直接带班管理学生,在一定意义上,却可以引领学校教育教学的方向;不是教师吗?又要经常走进学校,深入课堂,并和教师一起解决教学中的问题。回顾我国教研队伍发展的历史,教研组织与学校、教育行政部门有...; 关键词：教研员课程与教学核心职能新中国成立初期教育改革与发展教研队伍教研组织教学中的问题

关于语文教师教研队伍建设的思考——以廊坊市为例: 《语文教学之友》2024年第12期14-16,共3页蔡伟胜; 河北省教育科学“十四五”规划课题“构建教研机构、基层学校与师范院校教研共同体的实践探索与研究”的研究成果,课题编号为2302002。; 基于语文教师教研队伍建设这一核心议题,深入分析语文教师教研队伍在提升基础教育质量方面的关键作用,探讨廊坊市通过明确教研部门的职能职责、强化团队合作,结合多样化活动促进教师专业成长,有效提高语文教师教研水平的实践路径。提出...; 关键词：教研队伍建设教研体系建设教研发展策略

渠道融通,全面加强教研队伍建设: 《教育家》2024年第37期36-36,共1页刘仕东; 包头稀土高新区的教研工作,始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,贯彻教育部《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》(以下简称《意见》)要求,紧紧围绕立德树人根本任务,依托团队力量,汲取教育智慧,搭建交流平台...; 关键词：习近平新时代中国特色社会主义思想教研工作教育智慧立德树人团队力量激发活力基础教育《意见》

新时代基础教育教研队伍建设的路径探索被引量：2: 《教学与管理》2024年第24期37-41,共5页刘晓宇李高建于亚楠; 2022年山东省基础教育教学改革立项项目“基于虚拟教研室的区域化智慧教研实践研究”(189);泰安市教育科学规划专项课题“教研机制一体化背景下推进不同学段有效衔接的策略研究”(TJK202306ZX102);首批山东省基础教育教研基地研究项目“教研工作机制创新研究与实践”(区域类13号);2021年泰山学院第十四批教学改革课题“基于教师专业发展的名师工作室建设路径研究——以泰山学院名师工作坊为例”(JG202132);泰山学院教师教育研究专项课题“基于教师专业发展的中小学区域协同教研机制创新研究”(JY-01-202208)的阶段性研究成果。; 近年来,教育教学改革不断深入,基础教育教研工作的地位和作用日益凸显,教研队伍建设和培养已成为教育教学改革的关键和核心。新时代基础教育教研队伍建设是完善我国教育治理体系的重要举措。随着“双减”政策实施,教育教学改革和教育质...; 关键词：新时代基础教育教研队伍建设教研员 “信息技术+”

以高质量教研推进区域“双新”有效实施: 《人民教育》2024年第13期94-96,共3页周刘波宋文君左鹏飞; 作为首批普通高中新课程新教材(简称“双新”)实施国家级示范区,三年来重庆市渝中区高站位对标国家要求,高标准打造教研体系,高要求建设教研队伍,高效能开展教研工作,知重负重,攻坚克难,以高质量教研支撑“双新”示范区建设有效实施。; 关键词：教研工作重庆市渝中区新教材高站位双新教研队伍示范区建设教研体系

“兼专”共蓄 “职领”发展——兼职教研员团队建设之我行: 《启蒙》2024年第5期7-8,共2页公冶繁玲; 教育教学改革需要一支过硬的专业教研队伍,而兼职教研员是其中重要的力量。建立一支数量充足、素质精良、专业精湛的专兼职教研师资队伍,是充分发挥教师发展中心多方位功能的根本保证。为此,我区不仅蓄力加强专职教研员队伍建设,还高度...; 关键词：教研员教师发展中心团队建设教育教学改革师资队伍教研队伍教学的质量区域整体

做好新时代县域教研,不断壮大专业的力量: 《新教师》2024年第5期5-5,共1页; 在实现义务教育基本均衡之后,不少地方致力于推进县域义务教育优质均衡发展。要促进县域教育质量的提升,我们需要重视县域教研,以教研促教育。但是当前,部分县域的教研面临教研队伍不健全、教研方式不科学、条件保障不到位等问题,存在...; 关键词：教研方式义务教育优质均衡发展教研队伍基本均衡县城

新时代教研队伍的职能发挥与高质量发展路径被引量：2: 《中国基础教育》2024年第5期6-11,共6页李婉颖张志勇陈为建; 教研制度是保障基础教育质量的重要支撑。本文基于全国大型问卷调查和座谈访谈数据,从类别、学段、学科、编制、年龄、学历、工作经历和职称结构等方面对我国基础教育教研队伍现状进行全面梳理,从教研活动开展、教研员专业发展及其基本...; 关键词：教研队伍教研职能教研员专业发展路径教研方式转型

湖北武汉:开启“旋转门”,解锁教研队伍建设新思路被引量：1: 《中国基础教育》2024年第5期21-24,共4页孟晖唐一飞; 教研体系为我国基础教育的发展做出了重大贡献,但当前教研队伍建设却遇到了瓶颈,身份不清、待遇不高、晋升困难、年龄老化及能力退化等因素,制约着教研队伍的高质量发展。解决问题的关键在于建立“旋转门”制度,做好专兼职教研员选管理...; 关键词：新教研 “旋转门”制度贯通培养教研队伍建设

大数据视角下的基础教育教研队伍建设现状与路径研究: 《中国教育技术装备》2024年第5期6-9,共4页蔺超群; 河北省社会科学发展研究课题(2022年度)“大数据视阈下的基础教育教研体系改革探索”(课题编号:20220303130)研究成果。; 教研作为基础教育领域的重要活动之一,有其自身运行的组织体系。基于H大学附属学校教研队伍建设现状,分析教研队伍改革面临的主要困难,提出完善教研工作管理体系、发挥集团化办学模式优势、打造虚拟教研室的对策建议,以附属S学校跟岗教...; 关键词：大数据教研队伍基础教育集团化办学

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