教育立交桥

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相关机构：广西职业技术学院广西科技大学湖南师范大学安徽国际商务职业学院更多>>
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全面提升教育考试治理能力的三个着力点被引量：1
《中国考试》2024年第10期15-16,1,共3页胡向东 
习近平总书记在全国教育大会上发表重要讲话,强调紧紧围绕立德树人根本任务,朝着建成教育强国战略目标扎实迈进[1],为建设教育强国进一步指明了前进方向、提供了根本遵循。党的二十届三中全会通过《中共中央关于进一步全面深化改革推进...
关键词：立德树人 义务教育均衡发展 教育强国 引导教学 教育公平 中国式现代化 治理能力 教育立交桥 
打造教育“立交桥”:新时代高等教育结构体系的优化被引量：2
《教育理论与实践》2023年第24期3-7,共5页胡万霞 
2021—2022年度河北省社会科学基金项目“人工智能时代高校思想政治教育内容优化与模式创新研究”(项目编号:HB21MK011)的研究成果。
在高质量发展的导向下,高等教育结构优化必须强调拓扑结构的自洽性、对焦时代发展的新诉求、应对国内国际的新环境。要从纵向贯通、横向融通的角度着力打造新时代高等教育“立交桥”,找准点线面场形成横纵联合的主体框架,立足中国实际...
关键词：高等教育 结构体系 立交桥 中国式现代化 高质量发展 教育结构 贯通融通 交互机制 
职业教育“立交桥”构建背景下协同管理实践与探索——以K职业院校为例
《太原城市职业技术学院学报》2022年第6期1-4,共4页孙洪凤 
广东省2018年度高职院校教育教学改革项目“协同创新理念下教学管理探究——基于职教‘立交桥’构建的视阈”(项目编号:GDJG2019112);广东科贸职业学院2020年重点委托教改项目“高职扩招后教学管理实践与探索”(项目编号:GDKM2020-17)。
职业教育“立交桥”体系构建实施后,集团化办学、育人主体多元化、管理内容精细化等对教学管理提出了挑战。K职业院校探索协同管理,破解专业教育链与农业产业链匹配度较低、传统单一的学历教育与现代多元化人才需求适应性低、多元主体...
关键词：职业教育 立交桥 教学管理 协同管理 
衡阳市职业教育立交桥问题的提出和重要意义探讨
《科技创新导报》2020年第32期177-179,共3页王成云 
2017年度湖南省社会科学基金教育学专项课题《衡阳市职业教育立交桥体系构建对策研究》(课题编号:XSJ17B35)的研究成果。
衡阳市作为重要的职业人才培养基地,其每年向外输出大量的职业技能人才,在教育改革的背景下,加快推进职业教育立交桥建设,为学生提供更多的层次上升空间十分必要。本文主要结合衡阳市职业教育的发展情况分析职业教育立交桥问题的提出背...
关键词：衡阳市 职业教育 立交桥 问题 意义 
衡阳市职业教育立交桥现状和问题剖析
《科技创新导报》2020年第31期205-207,共3页王成云 
2017年度湖南省社会科学基金教育学专项课题《衡阳市职业教育立交桥体系构建对策研究》(课题编号:XSJ17B35)的研究成果。
职业教育改革的不断深化促使着职业综合型人才的优化培养,但是职业院校学生想获取更高层次的教育则比较困难,中高职之间并未形成良好的衔接,职业院校和本科院校之间的通道狭窄,能够招收专科院校学生的本科院校并不多。本文结合衡阳市的...
关键词：衡阳市 职业教育 立交桥 现状 问题 
基于“双证融通”的学分银行建设研究被引量：13
《中国职业技术教育》2020年第24期15-20,53,共7页郭翠 陈海建 
教育部“十四五”规划研究课题“‘十四五’时期终身教育体系研究”(项目编号:SSW202013,主持人:张伟远);2019年上海开放大学科研创新项目“学习成果的互认和转换研究——以学历教育和职业资格证书为例”(项目编号:QN1910,主持人:郭翠)。
上海市终身教育学分银行作为国内首个省市级学分银行已运行8年,在实现不同类型学习成果的互认和衔接、搭建终身学习"立交桥"等方面进行了有效的探索,为上海学习型社会建设发挥着重要的作用。介绍上海市终身教育学分银行建立的体制机制...
关键词：学分互认 双证融通 教育立交桥 学分银行 
构建专本职业教育“立交桥” 贯通培养高端技术技能人才——以北京财贸职业学院高端技术技能人才贯通培养项目为例被引量：5
《世界教育信息》2020年第S01期91-93,96,共4页姜宏 闻立鸥 刘玥 周欣奕 
北京财贸职业学院委托课题“职业教育新商科国际化水平提升战略行动研究”(编号:CYZA201909)
2015年,北京市教育委员实施高端技术技能人才贯通培养实验项目。北京财贸职业学院作为首批试点院校,积极探索国际化高端技术技能人才培养路径,在专本课程衔接、标准开发与学分互认、外语教学改革、教学科研人员校际交流合作等方面取得...
关键词：专科高职教育 本科高职教育 贯通培养 国际化 
我国职业教育“立交桥”纵向衔接通道建设探析被引量：1
《中国成人教育》2020年第3期31-33,共3页黄红艳 王秀慧 张志平 
搭建职业教育的"立交桥",使职业教育与职业教育资格证书教育的有效衔接与沟通,是实现职业教育可持续发展的有效途径。本文对搭建职业教育"立交桥"的意义、存在问题进行了分析,提出了职业教育"立交桥"纵向衔接通道建设的措施。
关键词：纵向衔接 职业教育 通道 “立交桥” 建设策略 
终身教育视域下职业教育“立交桥”的架构及推进路径被引量：3
《职教通讯》2019年第11期1-7,共7页邓文勇 陈醒 
构建职业教育"立交桥"是推动终身教育体系建设的重要纽带和"突破口"。在终身教育视域下,职业教育"立交桥"的基本架构应由"一个目标、两条干线、三种要素"组成,其中"三种要素"指不同本质内涵教育形态、不同类别学习成果和不同理念学习方...
关键词：终身教育 职业教育 “立交桥” 衔接 沟通 
广西职业教育“立交桥”纵向衔接通道建设研究
《南宁职业技术学院学报》2019年第5期45-48,共4页黄海珍 
2016年广西职业教育教学改革研究重大招标课题“职业教育‘立交桥’建设研究”（GXZJ2016ZD05）
中高职的有效衔接与合作,是构建职业教育"立交桥"的必然之举。近年来,广西积极推进现代职业教育体系建设,推进职业教育纵向衔接,搭建职业教育立交桥。但通道不畅已成为影响广西职业教育"立交桥"建设的重要因素。针对此问题,可实施分段...
关键词：广西 职业教育“立交桥” 纵向衔接 通道 
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