教育实践性课程

作品数：27被引量：152H指数：4
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相关作者：曲中林杨小秋王萍李孔珍魏善春更多>>
相关机构：韩山师范学院沈阳大学首都师范大学南京师范大学更多>>
相关期刊：《黑龙江高教研究》《现代教育科学（普教研究）》《河北企业》《青年教师学报》更多>>
相关基金：河南省教师教育课程改革研究项目河北省教育科学“十二五”规划课题湖北省高等学校省级教学研究项目黑龙江省教育科学规划课题更多>>
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基于可持续性BIM的建筑工程教育实践性课程研究
《科研成果与传播》2024年第4期127-130,共4页李红霞 
随着信息技术的迅猛发展和建筑行业对高效、精准管理的迫切需求,建筑信息模型(BIM)技术已成为引领行业变革的重要工具,本文旨在深入探讨如何将可持续性BIM技术有效融入建筑工程教育的实践性课程中。通过全面分析当前建筑工程教育的现状...
关键词：可持续性 BIM 建筑工程教育 实践性课程 
师范专业认证背景下教育实践课程与专业课程融合探索——评《教师教育创新与师范专业认证》被引量：1
《科技管理研究》2023年第18期I0013-I0013,共1页谢伟红 
教育实践是师范专业中非常重要的课程之一,它是培养学生专业素养和实践能力的关键环节。教育部发布的《教师教育课程标准》与《教师专业标准》均提出要创新教师教育课程理念,优化教师教育课程结构,完善教学方法与手段,这充分显示出现代...
关键词：师范专业 教育实践课程 教师教育课程 教师专业标准 现代教育发展 教学方法与手段 专业课程融合 教育实践性课程 
如何在工匠精神的环境设计背景下开展教育实践性课程
《家庭生活指南》2020年第1期20-20,共1页刘天情 
黑龙江省教育科学规划课题.省青年专项课题。课题名称:新时期高校教师工匠精神培养实践研究.(课题编号:GBD1317063)
工匠精神是我国非常优秀的传统精神,更是通过个人身上的智慧和对工作的态度、品质的体现。把工匠精神和环境设计教育相结合可以更好的让学生适应社会的需求,更是高校环境设计教育实践课程发展的需要,工匠精神可以通过多种方式和学生的...
关键词：工匠精神 实践课程 设计背景 实践性课程 环境设计教育 手艺人 
高等师范院校小学教育专业教育实践性课程建设策略分析
《科教文汇》2019年第33期110-111,共2页刘小兰 
随着新课程改革的推行,教育部门越来越重视实践性课程的建设。小学教育专业是高等院校比较重要的专业之一,学生毕业后主要从事小学教育,具有比较强的实践性。在高等师范院校小学教育专业中,教师也更加重视教育实践性课程的建设,以帮助...
关键词：高等师范院校 小学教育专业 教育实践性课程 建设策略 
电子档案袋评价在职前英语教师教育实践性课程评价中的实施探究——以H师范学院外国语学院为例被引量：3
《黄冈师范学院学报》2018年第5期31-35,共5页蔡红梅 
湖北省高等学校省级教学研究项目;项目编号:2012CE06
在现代网络信息技术支持下,电子档案袋评价因其所具有的真实性、发展性和反思性评价特点而成为一种有效的质性评价方式。针对当前职前英语教师实践性课程评价中存在的问题,提出在职前英语教师教育实践性课程评价中实施电子档案袋评价。...
关键词：电子档案袋评价 职前英语教师 职前英语教师教育 实践性课程 应用 
反思与重构：高师院校教育实践性课程探究
《国内高等教育教学研究动态》2016年第21期16-16,共1页
孙惠利在（《中国成人教育》2016年第4期上撰文指出，教师教育课程实践性的特征主要体现在实践性课程中，实践性课程是培养师范生教学实践能力等培养目标落实的重要保证。审视与反思我国高师院校实践性课程的建设，问题依然突出。高师...
关键词：教育实践性课程 高师院校 反思 《中国成人教育》 重构 教学实践能力 培养目标 内容与形式 
高等师范院校学前教育专业教育实践性课程建设现状分析
《中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学》2016年第10期80-80,共1页金扬眉 
教育实践性课程是和理论性课程相对,促进师范生职前教育发展的课程的综合。本文从高等师范院校学前教育专业教育实践性课程建设现状出发,分析其主要特征,找出存在的问题并进行原因分析。
关键词：实践性课程 高等师范院校 现状研究 
反思与重构:高师院校教育实践性课程探究被引量：4
《中国成人教育》2016年第4期102-106,共5页孙惠利 
河南省2015年软科学研究"河南省农村幼儿教师继续教育现状调查研究"(编号:152400410289);河南省2015年教师教育课程改革研究项"目转型发展背景下地方高师院校实践教学课程改革研究"(编号:2015-JSJYZD-072)
教师教育课程实践性的特征主要体现在实践性课程中,实践性课程是培养师范生教学实践能力、培育实践智慧和高师院校培养目标落实的重要保证。审视与反思我国高师院校实践性课程的建设,发现问题依然突出:观念狭隘;课程比例偏少,安排缺乏...
关键词：高师院校 实践性课程 反思与重构 
汉语言文学专业教师教育实践性课程的探索与实践被引量：1
《智富时代》2015年第6X期299-299,共1页谢进军 
我国不少教师在教育课程中存在的问题主要是理论和实践的分离。由于"实践"具有提高学生学习能力和激发学生学习兴趣的作用,我们应积极设置并合理利用实践性课程,以达到充实学生实践性知识以及全方位提高汉语言文学教师教学实施能力的目的。
关键词：汉语言文学 教育 实践性课程 
试论如何构建教育实践性课程——以初中语文古典诗词教学为例被引量：2
《新课程（中学）》2015年第4期117-119,共3页张晓庆 
改变初中语文教学中书本知识与实际生活相脱节的有效方式是开展实践性课程,所以就要求老师不仅要掌握好的专业理论知识,更应该养成过硬的实践性能力。实践性课程教学一方面是指学科问题的生活化、情境化、社会化,另一方面指学生自主参...
关键词：初中语文教学 实践性课程 古典诗词 
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