教育哲学观

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语文界“集体无意识”被什么操控?(中)——语文教育、教学观念反思之语文教学应用观被引量：1
《福建教育（中学版）（B版）》2013年第9期25-27,共3页潘新和 
语文教学应用观属于学科教学论，是在教育哲学观之下的中观应用层面的观念。它可以看做承上启下的“中介”，是教学范式，较为直接地影响着教学实践运作，体现在具体的教学内容与教法中。
关键词：语文教学 语文教育 集体无意识 应用 教学观念 操控 学科教学论 教育哲学观 
语文界“集体无意识”被什么操控?(上)——语文教育、教学观念反思之语文教育哲学观被引量：1
《福建教育（中学版）（B版）》2013年第7期29-33,共5页潘新和 
因为课程本身存在的模糊性、可变性特点，语文学科总给人以“不科学”“不专业”的错觉．似乎人人皆可插一句话，因此历年以来，相关的各种理论、说法层出不穷。客观一点说，这些理论都有其可取之处。也都有其值得商榷的地方。这其中．...
关键词：语文教育 集体无意识 教育哲学观 教学观念 操控 福建师范大学 语文学科 模糊性 
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