课本实验

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基于化学学科核心素养的情境教学的创设——以“醛”的教学设计为例
《教学考试》2024年第55期29-32,共4页袁芳芬 陈绍虎 
《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》重视开展“素养为本”的教学:倡导真实问题情境的创设,开展以化学实验为主的多种探究活动,重视教学内容的结构化设计,激发学生学习化学的兴趣,促进学生学习方式的转变,培养他们的创新精神...
关键词：化学学科核心素养 结构化设计 探究活动 化学实验 情境教学 解决问题的能力 教学设计 课本实验 
探究滑动摩擦力影响因素
《农村青少年科学探究》2024年第1期64-65,共2页李海冰(文/图) 
探究影响滑动摩擦力大小因素的实验是人教版物理八年级下册第八章第三节的内容。课本实验所使用的器材有:木块、弹簧测力计、棉布、毛巾、码等,装置如图1。
关键词：滑动摩擦力 弹簧测力计 课本实验 人教版 八年级下册 
平抛运动模型在力学实验中的迁移应用
《教学考试》2023年第14期65-70,共6页李学智 
二、例题分析1.课本实验一一研究平抛运动【例1】两位同学根据不同的实验装置研究平抛运动。(1)甲同学用图1所示的装置进行实验。
关键词：平抛运动 迁移应用 力学实验 实验装置 课本实验 用图 例题分析 同学 
空气中氧气含量的测定
《科学大众（科学中考）》2022年第10期30-33,共4页程勤 
空气中氧气含量的测定是初中化学中一个基础而重要的实验,同时也是历年各地中考命题的热点。该实验的探究目的旨在通过实验操作、实验现象的观察得出相关的结论,近年来在课本实验的基础上有序拓展、创新,旨在考查同学们的实验探究能力...
关键词：初中化学 实验探究能力 课本实验 氧气含量的测定 创新思维能力 实验操作 中考命题 实验现象 
放大课本实验 提高实验效率
《农村青少年科学探究》2022年第5期24-25,共2页王小利 
实验是化学学科的重要组成部分,化学实验教学有助于培养科学探究能力、提高创新意识、发展学科核心素养在化学实验教学中,我们在用好课本经典实验的同时,还要注意充分利用现有的仪器和代用品,采用放大创新法,改进课本实验的不足,设计出...
关键词：学科核心素养 课本实验 经典实验 化学实验教学 实验效率 科学探究能力 化学学科 提高创新意识 
基于初中物理自制学具的STEM教育实践研究被引量：1
《广东教育（高中版）》2022年第4期29-30,共2页黄海勇 
中国教育科学研究院中国STEM教育2029行动计划立项课题“基于初中物理自制学具的STEM教育实践研究”(课题编号:2020STEM042)研究成果。
本文所指的学具是学生在自主学习时所使用的工具,它是帮助学生进行学科学习的脚手架。学生制作学具作为探究活动的支撑,其过程是让学生取材于生活,突破课本实验器材的界限,内化课本知识的过程。学生需要主动收集信息和材料,根据已有知...
关键词：初中物理 课本知识 物理学习兴趣 探究活动 动手实践能力 学科学习 课本实验 自主学习 
聚焦高考物理真题,探究电学实验设计
《高中数理化》2022年第8期28-30,共3页李靖 
实验题作为高考物理中的固有题型,每一年试题都会在课本实验的基础上进行适当的变形和创新,命题形式也会与时俱进.我们要注重挖掘高考实验题的创新点,有效提高物理实验解题能力.1电学实验电路上的创新课本上的实验电路比较简单,解题流...
关键词：高考物理 实验电路 电学实验 解题能力 物理实验 命题形式 课本实验 高考实验题 
初中化学主题实验活动的实践与反思
《中学化学教学参考》2022年第6期46-47,共2页王祥海 
发挥实验教学功能,不仅要让学生走进实验室,还要走进生活。为此,我们以学生在校的生活环境为资源,以课本实验的操作与拓展为突破口,利用化学兴趣小组的活动进行有益的尝试和探索。
关键词：初中化学 课本实验 实践与反思 实验室 实验教学功能 化学兴趣小组 尝试和探索 突破口 
基于课本实验及其创新培养初中生化学学习兴趣被引量：1
《广西教育》2021年第45期58-59,共2页张智 
本文阐述基于课本实验及实验创新培养初中生化学学习兴趣的措施,利用科学趣味实验绪言课激发兴趣、利用“问题导学”实验课提高乐趣、成立创新实验小组改进实验培养志趣,从而激发学生学习化学的热情,培养观察、分析和解决实际问题的能力。
关键词：课本实验 实验改进创新 学习兴趣 
深挖物理教材、创新课本实验,提升教师的创新能力
《爱情婚姻家庭（中旬）》2021年第8期0216-0216,共1页潘忠泽 
该论文系 2021 年毕节市社科联立项课题 BSKZ—21135 和 2020 年织金县基础教育课题研究立项课题 2020—54 阶段性研究 成果之一。
实验是初中物理教育的重要内容。光让学生们学习基本的物理知识,仅仅只是学到基本的课本内容,还要加强实验实践能力。因此,教师要创新物理实验教学方法,从抽象知识过渡到实验过程,提高教学效率和直观性,让学生更好地理解物理知识,提高...
关键词：初中物理 实验教学 创新能力 教育教育 
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