课堂预习

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小学数学课堂教学成效的提升措施分析
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第6期0166-0169,共4页李亚辉 
新时期,学生对新知识的认知是有一定过程的,最先从了解入手,但了解还不等于掌握,要掌握牢固的知识必须进行理解,理解意味着数学课堂上学生要思考其所学到的内容,并尝试把获得的知识运用于实践中。这样的数学课堂,每位学生都积极参与其中...
关键词：课堂教学 课堂预习 有意注意 新知识 
信息化背景下智慧课堂助力中小学基础教育被引量：1
《内江科技》2024年第2期86-87,110,共3页郭雨 许建兴 
新疆维吾尔自治区研究生科研创新项目“信息技术赋能少数民族地区教育公平发展研究”(项目编号:XJ2023G276)。
在“互联网+教育”的时代,人们越来越重视教育的质量。2018年教育信息化2.0行动计划提出发展基于互联网的教育服务新模式、探索信息实践教育治理新模式给中小学基础教育带来了极大的挑战。本文通过对利用智慧课堂的优势,依托电子书包平...
关键词：小学基础教育 智慧课堂 电子书包 评价反馈 教育信息化 课堂互动 即时性 课堂预习 
论小学语文课堂教学中“预习”的重要性
《今天》2023年第20期4-6,共3页冯素芳 
预习在学生学习活动中为重要的前提环节,也是帮助学生提前了解课本知识的重要途径,有助于促进学生明确自身的学习目标,在正式课堂中朝着清晰的方向而不断地进步,培养学生当前的语文素养。因此在课堂教学中,教师要加强对预习教学模式实...
关键词：小学语文 课堂预习 教学研究 
思维导图教学方法在小学高年级语文预习课程中的应用
《今天》2022年第20期81-82,共2页李爱花 
甘肃省教育科学规划课题2020年一般课题(课题立项号GS[2020]GHB4000)《运用思维导图提高小学高年级语文预习效率的实践研究》研究成果
从现实的角度出发做出探讨,预习是小学语文教育教学中十分关键的一个环节,并且课堂预习法也深入人心,随着将思维导图运用在其中,很好地解决了小学生在课堂预习方面存在的知识掌握较为零散,学习成效也不明显等方面的问题。单元整体预习...
关键词：思维导图 小学语文 课堂预习 实践策略 
论小学语文学习中学生预习的重要性
《当代教育》2021年第4期182-183,共2页李舟 
当下我国的教育改革工作已经开始朝向更为深入的方向发展,随之教学理念也都将发生一定程度的改变。其中教育部门对语文教师也提出了新的要求,既要求教师在课堂上不仅仅要完成知识点的教学,同时还要重视学生语文素养的培育。而在培育学...
关键词：小学语文 课堂时间 学生语文素养 课堂预习 语文教师 教学理念 预习活动 学习效果 
教学案一体化提升化学课堂预习的有效性
《化学教与学（下半月）》2021年第9期56-58,共3页李雷刚 
教学案一体化是“教学合一”的载体,可以培养学生形成富有个人特色和实效的学习策略。本文结合教学实践,从问卷调查分析预习现状和成因、教学案模式下预习效率的途径和方法等方面阐述了落实预习的有效性。
关键词：教学案 预习 有效性 学习策略 
“5分钟课堂预习法”的理念、养成与升华
《河南教育（教师教育）（下）》2021年第8期80-81,共2页史倩然 
对于刚刚步入中学阶段的学生来说,数学学习最大的挑战也许是教师教学方式和管理方法的改变。小学阶段教师对学生的管理较为严格,部分学生容易产生依赖心理,自主学习意识淡薄,自主学习方法欠缺。因此,在中学阶段,首先要培养学生掌握良好...
关键词：自主学习方法 自主预习 课堂预习 自主学习意识 依赖心理 中学阶段 小学阶段 教师教学方式 
“雨课堂”在中职数学教学中的运用探究
《成才之路》2021年第8期74-75,共2页邱海健 
“雨课堂”是中职数学教学中使用较广泛的智能教学终端,应用于课前预习、课堂教学、课堂练习、课后巩固等环节。文章分析“雨课堂”应用于中职数学教学的意义,探讨“雨课堂”在中职数学教学中的运用策略以及“雨课堂”存在的不足之处,...
关键词：“雨课堂” 中职数学 课堂预习 课堂教学 课堂练习 课后巩固 
数学思想在小学数学教学中的渗透
《传奇故事（百家讲堂）》2021年第2期180-180,共1页欧珠 
所谓数学思想,正是基于人们对数学的一些本质上的认识,在认识的过程中所总结的一些观点,这些观点直接影响着人们对数学的理性认知。因此,在日常数学教学过程中,通过一定的教学方法影响、教授学生提升对数学的理性认知,以此促进学生对于...
关键词：小学数学教学 理性认知 数学教学过程 课堂预习 教学方法 解决数学问题的能力 提高课堂 学生的思维 
灵动课堂,预习先行——初探思维导图在小学高年级语文预习中的运用
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第1期52-52,共1页杨杰生 
作为一种教学策略,思维导图在学生的阅读能力、复习能力、理解内容能力等方面具有绝对的优越性。学生在进行思维导图的绘制中将自己的阅读和见解进行了融合从而加深了对文章的理解。同时,思维导图反映了语文教学的整体和一致性,帮助学...
关键词：思维导图 小学高年级语文 课堂预习 应用 
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