口笔语

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相关作者：杨燕锋俞珏龚雯梁亮韩菁菁更多>>
相关机构：扬州大学北京外国语大学湛江师范学院安徽师范大学更多>>
相关期刊：《牡丹江师范学院学报（社会科学版）》《西安外国语大学学报》《江苏科技大学学报（社会科学版）》《山东外语教学》更多>>
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中国大学生英语口笔语中词块使用特征的对比分析
《海外英语》2020年第19期23-27,共5页鲁鹏 戚焱 
2018年度江苏省社会科学基金课题:中国大学生英语搭配能力及心理表征研究(项目编号:18YYD002);南京邮电大学人文社会科学研究基金引进人才项目(项目编号:NYY218012)。
词块运用是提升英语口语能力和写作水平的重要手段。通过合理化引入词块,学习者口语及笔语的产出可以更加精确和地道。该研究基于南京某省属高校2017级英语专业大学生对于特定话题的笔语语料和口语语料,从流利性、准确性和多样性3项指...
关键词：英语口笔语 词块 对比分析 
中国英语专业高年级学生因果类话语标记语口语使用特征分析被引量：1
《蚌埠学院学报》2019年第6期53-58,共6页徐丹 
基于“中国学生英语口笔语语料库”和“美国当代英语语料库”,分析中国英语专业高年级学生在口语中运用因果类话语标记语时与美语本族语者相比存在的特点。研究结果显示,中国英语专业高年级学生在口语中使用因果类话语标记语时与美语本...
关键词：因果类话语标记语 英语口语 中国英语专业高年级学生 中国学生英语口笔语语料库 美国当代英语语料库 
基于Coh-Metrix的学习者口笔语语篇衔接对比研究被引量：1
《牡丹江大学学报》2019年第6期90-95,共6页孙乐乐 
江苏省高校哲学社会科学研究项目“语料库驱动的汉语幽默研究”(2017SJB1755);江苏省社会科学基金课题“基于语料库的‘中国英语’本土化特征描写框架构建研究”(17YYB001);江苏省社会科学基金项目“重大突发事件中美官方话语对比研究”(15YYB003)的阶段性研究成果
本研究利用Coh-Metrix 3.0测量并对比分析学习者口笔语语篇的浅层和深层文本衔接特征,进而对比分析两组语篇的局部和整体连贯能力。研究发现,学习者口语语篇中指称衔接手段、人称代词以及潜在语义分析指标的使用频率显著高于笔语语篇,...
关键词：Coh-Metrix 学习者口笔语 语篇衔接 
基于语料库的英语存现动词误用情况调查
《湖北工程学院学报》2018年第1期76-81,共6页魏澜 杨志强 
重庆科技学院本科教育教学改革研究项目(201551)
基于对《中国学生英语口笔语语料库》的调查,发现中国英语学习者对于存现动词的习得路径大致为:出现类动词和存在动词→发生动词→arrive/die;对存现动词的使用主要存在五种错误情况:用于被动语态,用于There be+noun+verb结构,"-ed"形...
关键词：中国学生英语口笔语语料库 存现动词 英语学习 
口笔语句子产出的线性特征研究:来自二语语段加工的证据被引量：2
《山东外语教学》2016年第6期43-49,共7页袁辉 徐剑 
教育部人文社会科学研究规划基金项目"中国学习者英语写作中语际翻译行为杂合现象研究"(项目编号:11YJA740113)的研究成果
线性是语言学的基本原则之一。本研究选取英语专业本科生为受试,通过在线实验考察口笔语语段产出的类别、频次和分布,对比分析口笔语句子产出的线性特征。研究发现,口语语段的产出频率显著低于笔语,且没有超越当前加工语段的修改行为,...
关键词：口笔语 句子产出 线性 语段 
中国英语学习者的搭配行为:基于语料库的口笔语对比研究被引量：2
《中国外语教育》2016年第3期37-46,95-96,共10页郑李卉 肖忠华 
本研究基于语料库数据，对比考察中国英语学习者在口语和书面语中的词汇搭配行为。结果表明，尽管口语和书面语中均存在大量搭配错误且其分布呈现相似特征，但学习者在写作中犯的错误数量显著性多于口语，说明其在书面语中做出正确搭配...
关键词：词汇搭配 口笔语异同 五步走 
英语单词有效记忆“五要素”
《甘肃教育》2016年第6期117-117,共1页姜德云 
同学们在学习英语中最感苦恼、最感困难的问题是记不住英语单词。记了忘，忘了再记，周而复始，做了许多无用功，这是同学们都遇到过的，是同学们不用功记忆吗？不，原因是没有找到适合自己的学习方法。现就记忆单词的问题谈谈笔者的看...
关键词：英语 单词 记忆决心和信心 最佳时间 超负荷 口笔语实践 
英语口笔语中情态序列研究综述
《亚太教育》2015年第24期92-92,共1页常小妮 
情态动词的使用是英语教学中一个很重要的语法项目,也是中国学习者学习中的难点之一。情态动词是情态意义的主要表达形式,情态意义大致可分为义务情态(deontic modality)和认识情态(epistemic modality)两大类。时至今日,情态动词的研...
关键词：情态动词 情态意义 情态序列 
二语习得口笔语词块研究综述
《长江丛刊》2015年第28期52-52,共1页宋代艳 
词汇是语言习得的核心,词块能力集中反映二语学习者口笔语表达能力,从词块定义、分类及国内外的研究回顾其发展历程,其发展趋势是借助语料库研究,将词块研究与教学相结合。
关键词：词块 口笔语 语料库 
普通本科院校非英语专业学生英语口笔语语体特征变化跟踪研究
《江苏理工学院学报》2015年第5期82-87,共6页于琴妹 
江苏理工学院基础及应用基础一般项目(KYY12052);教育部人文社会科学基金项目(11YJA740012);2014年度江苏政府留学奖学金资助项目
本研究采用多维度/多特征分析方法考察了普通本科院校非英语专业学生口笔语语体特征的总体差异并对比分析了学生在不同学习阶段的语体差异的变化情况。研究发现:(1)学生在交互性、叙事性和指代明确性维度的口笔语语体特征因子得分未体...
关键词：多维度/多特征分析 口笔语 语体特征 
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