机械原理

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线上线下混合式一流课程的教学实施方式探讨--以黑龙江工程学院机械原理为例
《科技创新导报》2021年第19期154-157,共4页徐莉 郭霆 苗淑杰 刘喜平 宁慧燕 
黑龙江省2020年度高等教育教学改革一般研究项目(项目编号:SJGY20200591);黑龙江工程学院2020年度学校教育教学改革研究重点项目(项目编号:JG202009);黑龙江工程学院2018年度学校教育教学改革研究一般项目(项目编号:JG201827);黑龙江省2018年度高等教育教学改革研究重点委托项目(项目编号:SJGZ20180051);黑龙江工程学院2018年度教育教学改革研究重点项目(项目编号:JG201802);黑龙江工程学院第二批新工科研究与实践项目(项目编号:XGK2020208)。
首先明确线上线下混合式一流课程教学的目的和意义,提出具体的教学实施策略和实施方法,将机械原理课程教学分解为课前线上自学、课中翻转课堂和项目化教学、课后完成作业和项目化大作业3个阶段,然后以机械原理课程的四杆机构设计知识点...
关键词：课前 课中 课后 线上自学 翻转课堂 项目化教学 
基于两性一度标准的线上线下混合式教学改革——以机械原理课程为例被引量：2
《科技创新导报》2021年第17期140-143,共4页徐莉 郭霆 苗淑杰 刘喜平 宁慧燕 
黑龙江省2020年度高等教育教学改革一般研究项目(项目编号:SJGY20200591);黑龙江工程学院2020年度学校教育教学改革研究重点项目(项目编号:JG202009);黑龙江工程学院2018年度学校教育教学改革研究一般项目(项目编号:JG201827);黑龙江省2018年度高等教育教学改革研究重点委托项目(项目编号:SJGZ20180051);黑龙江工程学院2018年度教育教学改革研究重点项目(项目编号:JG201802)。
本文以国家级一流课程的高阶性、创新性、挑战度为标准,从教学团队建设、课程线上资源建设、线下教学活动设置、过程评价体系4个方面,对应用型大学《机械原理》课程教学方式方法从传统教学向线上线下混合式教学进行改革,提出具体的建设...
关键词：团队建设 线上资源 线下教学活动 过程评价体系 线上线下混合式 两性一度 
疫情背景下机械原理课程设计在线课程建设与实践
《科技创新导报》2021年第16期165-170,共6页顿国强 
东北林业大学教育教学研究项目(项目编号:DGYYJ2020-22)。
针对新冠疫情现状,响应教育部“停课不停学”的号召,本文利用超星学习通建立了“机械原理课程设计”的在线课程,内含压床机构的SolidWorks建模与仿真,提出了“QQ群+钉钉视频会议+超星学习通”的教学模式,顺利完成本校机械电子工程专业2...
关键词：机械原理课程设计 超星学习通 SOLIDWORKS 仿真 在线教学 评价对比 
基于Inventor的直齿圆柱齿轮三维造型分析
《科技创新导报》2020年第24期98-100,共3页韦大杰 潘志强 
本文介绍了Inventor中直齿圆柱齿轮三维造型的方法,分别为逼近画法、近似画法和表达式画法三种。详细说明了三种造型方法的操作过程,并对三种造型方法所蕴含的机械原理等专业知识进行了解释。最后,结合学生目前掌握的专业知识,提出了在...
关键词：INVENTOR 齿轮 参数化设计 机械原理 
基于大学生科创大赛的机械原理课程教学改革被引量：1
《科技创新导报》2019年第15期194-194,196,共2页侯怀书 
目前国家大力发展制造业,而机械行业作为制造业发展的基石。本文通过参加上海市大学生创新设计大赛,将从准备阶段到现场参赛全程中学生创新能力的表现和所需要的理论知识、专业技能反馈到机械原理教学的各个环节中,探讨如何改革授课内...
关键词：科创 机械原理 教学改革 
基于卓越工程师培养的机械原理课堂教学改革被引量：2
《科技创新导报》2018年第35期169-170,172,共3页张占国 钟梓楠 王月 
2016年度吉林省本科高等教育教学改革重点课题"机械类专业集群转型发展思路及人才培养模式研究与实践"(项目编号:SJGJ201613);2017年度吉林省职业教育与成人教育教学改革研究一般课题"地方本科院校专业集群转型的路径研究"(项目编号:2017ZCY112)
机械原理在培养应用型卓越机械工程师的全局中,是一门主干技术基础课,在培养学生的机械产品设计和创新能力方面占有不可替代的重要地位。文章构建了机械原理课程工程化的教学内容,运用了多样化的教学方法和适宜的教学手段,着力培养学生...
关键词：机械原理 教学改革 课堂教学 卓越工程师 
机械原理与仿真软件的捆绑教学模式探索被引量：2
《科技创新导报》2018年第15期227-229,共3页尤晶晶 刘英 
国家自然科学基金资助项目(项目编号:51405237);南京林业大学教学质量提升工程资助项目(项目编号:00644-03-01105)
机械原理课程理论性强,实践学时有限且类型单一,学生容易产生"知识抽象、遥不可及"的认识;仿真软件课程的教学中心倾向于控件的使用,而训练实例较分散,学生容易产生"软件工具无用武之地"的认识。针对该现状,通过机械原理与ADAMS软件捆...
关键词：机械原理 虚拟仿真 四杆机构 凸轮机构 
主动学习在《机械原理》课程教学的应用探讨
《科技创新导报》2017年第8期212-212,214,共2页程小劲 
上海工程技术大学专业建设项目资助(z201601001)
现代学生的特点和信息技术的快速发展对教师的教学方式提出了更高的要求,该文以《机械原理》课程为例,分析了主动学习方式的特点和优势,并提出了几种能应用到《机械原理》课程教学的主动学习方式。
关键词：主动学习 被动学习 机械原理 
基于创新型人才培养的《机械原理》课程教学改革与实践被引量：4
《科技创新导报》2017年第5期180-181,183,共3页王敏 罗小林 
2015年广东省高等教育教学改革与研究项目<基于创新型人才培养的机械原理教学改革与实践>(项目编号:572020326)
《机械原理》作为机械类及近机械类专业的一门主干专业基础课,在培养学生工程实践及创新能力方面具有举足轻重的地位。项目组以学院大学生科技创新中心及校外实践教学基地为纽带,通过重组课程教学内容、优化教学手段、构建分段实践教学...
关键词：创新型人才 机械原理 教学改革 
加强力学知识讲解提升机械原理课程教学质量被引量：1
《科技创新导报》2016年第14期113-114,共2页赖磊捷 
机械原理课程是高等学校机械类、近机械类专业的核心技术基础课。该文通过分析机械原理教学过程中遇到的一些问题,发现学生力学基础知识薄弱是影响课堂教学效果的主要因素之一,该文列举了机械原理课程中与力学知识关系较为紧密的若干知...
关键词：机械原理 理论力学 速度瞬心 调转轮系 
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