继续教育方式

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在全科医生的培养中强调实验诊断继续教育的作用
《中国继续医学教育》2019年第17期3-5,共3页史际华 崔建娇 
辽宁省教育科学“十二五”规划2013年度立项课题(名称:实验诊断学教学改革在全科医生培养中的探讨,编号:JG13DB162)
目的制订一套适合现阶段全科医生实验诊断的继续教育方式,从而提高全科医生实验诊断能力。方法选取20名进行继续教育方式培训的全科医生作为实验组,接受常规培训的全科医生20名作为对照组,对实验组与对照组医生分别接诊的200名患者进行...
关键词:继续教育方式 全科医生 实验诊断 培训 应用能力 诊疗能力 
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