心理学知识

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新编中师《心理学教程》教材的特点
《课程．教材．教法》1994年第12期43-45,42,共4页王振宇 
新编中师《心理学教程》教材的特点南京师范大学王振宇根据国家教委１９９２年颁布的《三年制中等师范学校心理学教程教学大纲（试行）》编写的中师《心理学教程》（含中师《心理学教程教学参考书》），已由人民教育出版社出版并于１９...
关键词：心理学知识 小学儿童 新大纲 个体社会化 新教材 心理特征 教材体系 教材编写 教学内容 儿童心理发展 
怎样运用心理学知识进行自然教学
《课程．教材．教法》1990年第2期25-27,共3页范礼雄 
在自然教学中,注意运用感知、记忆、想象、思维等心理学知识来指导教学,对发展学生的智力,提高教学质量有着不可估量的作用。 一 对感知的运用 感知是眼前客观事物在人脑中的直接反映。学生观察、实验后,在汇报交流观察的自然物特征或...
关键词：自然教学 心理学知识 实验现象 教学质量 客观事物 自然物 思维 教师 人脑 自然课 
激发与培养学生学习心理学的兴趣
《课程．教材．教法》1988年第3期41-43,共3页王建熙 
在教学实践中我深深体会到,讲授心理学要注意自觉地按照心理活动规律去进行教学。这样做,不仅能取得教书育人的较好效果,也能给师范生今后从事教学工作作出示范。本文仅就在教学中激发和培养学生学习心理学的兴趣问题,谈谈我的体会和做...
关键词：学习心理学 激发与培养 间接兴趣 直接兴趣 心理学知识 学习兴趣 教学内容 教书育人 社会心理 绪论课 
心理学考试改革一议
《课程．教材．教法》1987年第5期64-64,共1页童跃年 
心理学这门学科的特点是基本概念较多,基本原理繁杂。在学习这门课程时,适当地记忆一些基本概念和基本原理是必要的,但是决不能要求学生对心理学内容掌握只停留在概念原理的记忆水平上。平时是这样,在考试时教师也不能把试卷命题局限于...
关键词：心理学知识 考试改革 试卷命题 考试命题 基本概念 基本规律 心理现象 记忆水平 试题 本原理 
心理学教学中怎样调动学生的学习积极性
《课程．教材．教法》1985年第5期67-69,共3页张先明 
教学过程中,学生是学习的主体,只有充分调动和发挥学生的学习积极性,使他们自觉地学、主动地学,才能取得较好的教学效果。因此,教学中如何调动学生的学习积极性是各科教学都必须重视的问题。下面谈谈我在心理学教学中所作的一点尝试。 ...
关键词：心理学教学 学习积极性 心理学知识 调动学生 学习心理学 学习兴趣 心理活动规律 少数民族大学生 暂时神经联系 民族院校 
指导学生研究事例与自学书本相结合——中师心理学教学的一点尝试
《课程．教材．教法》1985年第3期68-70,共3页黄圣周 
我们在中等师范学校的心理学教学中,对教学方法进行了一些改革,把过去抽象讲解、举例补充的教学方式,改为在教师引导下学生主动研究事例自己阅读有关书籍的办法,取得了较好的教学效果。
关键词：心理学教学 学生研究 教学方法 中等师范学校 心理学知识 心理规律 果实 心理学教材 教育心理 纯金块 
对中师心理学教材引用事例的几点建议
《课程．教材．教法》1984年第5期79-79,共1页黄圣周 
我对全国通用的中师心理学教材中如何引用事例方面提出以下几点建议: 一、教材应先叙述事例,就事发问,分析事例后,抽象概括出心理规律。当然,并不是所有的内容都要这样写,但是那些关键性的内容必须这样表述。全国通用的中师心理学教材...
关键词：心理学教材 几点建议 心理活动 概念原理 心理规律 心理学知识 教育工作 教育实习 表述方式 抽象概括 
创设情境,亲身体验——中师心理学课堂教学方法之一
《课程．教材．教法》1984年第3期21-22,共2页薛金姝 
心理学是中等师范学校的主科之一,在教学计划中占有重要地位,而且心理学知识对师范生的自我教育和今后的工作又有直接的帮助,因而很多师范生都重视心理学的学习。但是,心理学是一门多基础的学科,涉及的知识比较广泛,研究的对象是具有高...
关键词：课堂教学方法 创设情境 亲身体验 心理活动 心理学知识 师范生 心理学教学 情境教学法 分析器 师心 
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