心血管内科

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老年重症心力衰竭患者采用急诊内科优质护理的价值分析——《实用心力衰竭诊疗》
《中国实验方剂学杂志》2025年第5期259-259,共1页汤秀琴 王振霞 
《实用心力衰竭诊疗》由上海科学出版社出版,主编为孙宝贵。这该书是国内心力衰竭领域的一部重要参考书,为临床医生提供系统而全面的心力衰竭诊疗知识。全书内容丰富,涉及心力衰竭的病因、病理生理、诊断标准、治疗方法及相关研究进展,...
关键词：心血管内科 优质护理 非药物治疗 急诊科 急诊内科 临床医生 心力衰竭 参考资料 
基于使用者自建理念出入量计算小程序的研发与应用
《循证护理》2025年第6期1201-1205,共5页朱叶 张诚霖 李学美 陈芳 李晓燕 
2022年度南通大学临床医学专项科研项目,编号:2022HY006。
目的:研发慢性心力衰竭病人出入量计算小程序,并测评其可用性。方法:研发基于使用者自建理念的出入量计算小程序,并于2024年2月—3月采用方便抽样法选取盐城市某三级甲等医院心血管内科的5名护士和50例慢性心力衰竭病人为研究对象,比较...
关键词：心血管内科 心力衰竭 出入量 小程序 护理 
个性化健康教育在老年人心血管内科护理中的应用分析
《中文科技期刊数据库(全文版)医药卫生》2025年第2期139-142,共4页胡文春 
观察在老年人心血管内科护理中实施健康教育法所取得的护理效果。方法 选取74例在医院心血管内科中接受治疗的老年患者,病例选取于2023年1月份至2023年12月份。随机数字表法分组为对照组和观察组,各37例。对照组接受常规健康教育法,观...
关键词：心血管内科 健康教育 生活质量评分 护理满意度 
心血管内科护理安全管理中护理质量敏感指标的应用效果分析
《中文科技期刊数据库(文摘版)医药卫生》2025年第2期147-150,共4页谭坤 
探究在心血管内科护理实践中融入护理敏感质量指标所产生的实效。方法 于2022年6月到2023年12月之间,选择我院心脏科医师20人和136例病人作为研究对象。本研究以随机抽样方法,将被试分成两个组别,各68名患者。采用随机取样法,将受试者...
关键词：护理敏感质量指标 心血管内科 护理工作合格率 
心血管内科延续性护理对冠心病患者预后的影响
《中国科技期刊数据库 医药》2025年第2期171-174,共4页盛秋荣 
探讨心血管内科延续性护理在冠心病病人预后中的应用效果,以提高病人自我管理能力及生活质量。方法 选取2023年1月至12月确诊的100例冠心病患者,随机分为观察组和对照组,各50例。观察组给予心血管内科延续性护理包括健康教育,药物管理...
关键词：心血管内科延续性护理 冠心病 预后改善 自我管理能力 生活质量 
预防性护理对心血管内科住院患者并发症风险的影响
《中文科技期刊数据库(全文版)医药卫生》2025年第2期176-179,共4页梁潇 
探究并评价,在心血管内科住院患者,并发症风险的降低工作中,采取预防性护理的价值。方法 研究开展时段:2023年9月-2024年2月。纳入我院62例心血管内科住院患者,方法 以随机取样法为主;分为两组、每组31例。对照组予以常规护理,观察组则...
关键词：预防性护理 心血管内科 住院患者 并发症 睡眠质量 
情景互动联合阶段性目标教学在心血管内科护理带教中的应用
《中国高等医学教育》2025年第1期129-131,共3页韩瑜 高瑜 邬颖菊 
目的:探讨情景互动联合阶段性目标教学在心血管内科护理带教中的应用效果。方法:本研究选取2020年5月至2021年5月在我院心血管内科实习96名护理实习生按随机数字表法分组,对照组实施常规护理教学方案(48名),试验组开展情景互动联合阶段...
关键词：情景互动 阶段性目标 教学 心血管内科 护理带教 自我效能 
对心血管内科急性心绞痛患者实施协同护理的效果研究
《当代医药论丛》2025年第3期164-167,共4页刘丹丹 
目的:研究对心血管内科急性心绞痛患者实施协同护理的效果。方法:选取中关村医院2022年1月至12月收治的急性心绞痛患者150例,用随机数字表法分为观察组(75例)、对照组(75例)。观察组实施协同护理,对照组实施传统护理。采用西雅图心绞痛...
关键词：急性心绞痛 协同护理模式 心血管内科 
心血管内科护理教学中采用混合教学模式的临床应用价值研讨
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第12期147-150,共4页肖泽禄 王寒 
分析在心血管内科教学中,采用混合式教学模式的有效机制。方法 限定时间:2023.01-2023.12;限定对象:于心血管内科实习的护生共计40名。方法 常规教学、混合教学。比较干预效果。结果 与参比组比较,分析组干预后批判性思维及考核成绩水...
关键词：心血管内科 混合式教学 效果 批判性思维 考核成绩 
循证教学法结合翻转课堂教学模式在心血管内科临床护理教学中的探索
《中国高等医学教育》2024年第12期118-119,共2页高瑜 邬颖菊 邵美玲 任旺 韩瑜 
目的:探讨循证教学法结合翻转课堂教学模式在心血管内科临床护理教学中的应用效果。方法:选取2020年4月至2021年4月在心内科临床实习的护理大专及以上学历学生为研究对象,根据实习月份将学生分为对照组和试验组。对照组采用传统教学方法...
关键词：循证教学法 翻转课堂教学模式 心血管内科 临床护理教学 
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