心血管内科

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PBL教学模式在心血管内科住院医师规范化培训中的应用研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第3期072-075,共4页蒋世玖 
石河子大学,校级科技计划体系-自主资助支持专项“雄激素受体(AR)促进内皮间充质转化对心梗后心肌纤维化的调控作用及机制研究”(项目编号:ZZZC2023063)成果。
心血管内科是医院中的重要科室,对于住院医师的能力素质要求较高。而住院医师规范化培训对于心血管内科医生的能力提升十分重要,因此需要得到高度重视。PBL教学模式指的是以问题为中心的教学模式,利用开放式的教学方法,可有效提高住院...
关键词：PBL教学模式 心血管内科 住院医师 规范化培训 
循证医学PICOS模式在心血管内科教学中的应用价值
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第3期100-103,共4页凌洋 谢向荣 
探讨循证医学PICOS模式在心血管内科教学中的应用价值。方法 选取我院心血管内科实习学生50名,随机分为两组,每组25名。对照组采用传统教学模式,实验组采用循证医学PICOS模式教学,通过理论考核、实践技能考核、问卷调查评估教学效果。结...
关键词：循证医学 PICOS模式 心血管内科 教学应用 
“住研本联动”培训模式在心血管内科住培中的应用实践
《中国继续医学教育》2025年第5期184-188,共5页毛敏 郁斌 喻姗姗 石秋月 
为提高医学生的综合能力,培养高层次人才,重庆医科大学附属第一医院积极响应并实施了为期3年的住院医师规范化培训(以下简称“住培”),较早成了住培教学基地。心血管内科作为内科培训中最重要的科室,其专科特点要求临床医师需掌握较强...
关键词：住院医师规范化培训 心血管内科 专硕 本科生 临床医学 住院医师 
观察CBL结合布鲁姆-特内教学提问模式在心血管内科带教中的效果
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第3期149-152,共4页高颖 
观察心血管内科医学生带教中,CBL结合布鲁姆-特内教学提问模式的应用效果。方法 筛选2024年03月至2025年03月68名心血管内科医学生,随机分为参照组(采取常规带教模式)和观察组(CBL结合布鲁姆-特内教学提问模式),各34名,比较教学效果。结...
关键词：心血管内科 医学生带教 CBL模式 布鲁姆-特内教学提问模式 
地市级医院如何搭建高水平学科建设与管理体系
《中国卫生》2025年第2期106-107,共2页徐泽升 贾晓彤 从文婷 王君 于建才 刘雷 周琪 陈虎 
地市级综合医院的学科建设有什么特点?应遵循哪些规律?笔者团队以河北省沧州市中心医院为研究样本,沿着该院心血管内科30年发展脉络,并结合河北省医学重点学科评审和建设的背景,从多方面进行分析,总结学科建设的经验和不足,旨在为地市...
关键词：医学重点学科 地市级医院 心血管内科 学科建设 管理体系 研究样本 决策支撑 30年发展 
“金课”背景下PBL联合CBL线上线下融合式教学在心血管内科教学中的应用分析
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第2期156-159,共4页庞阳 汤晔华 张家友 梁春 
研究"金课"背景下PBL联合CBL线上线下融合式教学法应用在心血管内科带教的效果。方法 选取2023年09月-2024年09月本院心血管内科实习生36例,按照教学形式的不同,分研究组和对照组,单组26名,分析教学效果。结果 研究组出科时实习生考核...
关键词：“金课”背景 PBL CBL 线上线下融合式 心血管内科 考核成绩 综合能力 带教满意度 
PBL联合CBL线上线下融合式教学在心血管内科教学中的应用
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2025年第2期165-168,共4页庞阳 汤晔华 张家友 梁春 
讨论心血管内科开展临床带教时应用PBL联合CBL线上线下融合式教学方案的带教效果与价值。方法 从在本院心血管内科实习的学生中抽选80人,实习时间是2023年3月至2024年3月,依据随机抽签法分成2组,即对比组、研究组,40人/组,以常规教学模...
关键词：满意度 PBL 线上线下融合教学 CBL 心血管内科 
LBL+PBL+CBL模式在心血管内科临床教学的应用
《中国中医药现代远程教育》2025年第3期12-14,共3页袁良 张军 孔维国 戴小华 
安徽省中医药领军人才资助项目【No.中医药发展秘[2018]23号】。
目的 研究“讲授式教学法(LBL)+以问题为中心的教学法(PBL)+以具体案例为中心的教学法(CBL)”三轨教学模式在心血管内科临床教学的应用。方法 选取60名首次到安徽中医药大学第一附属医院心血管内科实习的本科医学生作为教学对象,分为LBL...
关键词：三轨教学模式 心血管内科 临床教学 教学方法 教学满意度 
心血管内科学生临床思维能力的培养策略
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2025年第2期069-072,共4页张煜 鲍小京 龚杰 
探讨心血管内科学生临床思维能力的培养策略。方法 择选于2020年7月至2024年6月在无锡市人民医院心血管内科的40例实习学生,借助随机数字表法展开分组,即:对照组在内的20例学生对其实施传统的带教方法,观察组在内的20例学生对其开展EBM-...
关键词：心血管内科实习带教 EBM-CBL-PBL融合教学法 带教效果 
基于实时交互式音视频信息系统的临床实践教学模式在心内科本科教学中应用探讨
《中国医学教育技术》2025年第1期93-97,共5页孙伟 丁宛萱 张英 夏云龙 董颖雪 
2023年辽宁省研究生教育教学改革项目“以岗位胜任力为导向的内科学专业学位博士培养模式与评价体系构建的探讨与实践”(LNYJG2023234);2022年大连医科大学教学改革项目“基于VIS的心内科实践教学联合OSCE考评的探索”(DYLX22021)。
目的探讨基于实时交互式音视频信息系统(video information system,VIS)的临床实践教学模式在心内科本科教学中的应用。方法选取2022年在大连医科大学附属第一医院心内科实习的5年制临床医学专业53名学生作为研究对象,根据班别随机分为...
关键词：实时交互式音视频信息系统 实践教学 心血管内科 
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