教师信息技术

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提升教师数字素养,推动教育数字化转型
《中国信息技术教育》2025年第5期4-4,共1页
教师是立教之本、兴教之源,强国必先强教,强教必先强师。“中小学教师信息技术创新与实践活动”(简称“EOC活动”)是一项以提升教师信息素养、促进信息技术与教育教学融合创新、展示教师信息化教学应用成果为宗旨的信息技术创新实践活动...
关键词：教育杂志社 数字化转型 数字教育资源 字母组合 教师信息技术 创新实践活动 教师信息素养 教学融合 
关于开展2024中小学教师信息技术创新与实践活动(EOC)作品征集的通知(教技协[2024]年001号)
《中国信息技术教育》2024年第4期I0001-I0001,共1页无 
各会员单位及有关单位:为深入贯彻落实党的二十大精神,持续实施国家教育数字化战略行动,以教育数字化支撑引领教育现代化,加快信息化时代教育变革,着力构建基于信息技术的新型教育教学模式,促进信息技术与教育教学深度融合,逐步实现信...
关键词：教师信息技术 创新与实践 教育教学模式 教育变革 深度融合 人工智能 中小学 作品征集 
关于开展2024中小学教师信息技术创新与实践活动(EOC)作品征集的通知(教技协[2024]年001号)
《中国信息技术教育》2024年第3期I0001-I0001,共1页无 
各会员单位及有关单位:为深入贯彻落实党的二十大精神,持续实施国家教育数字化战略行动,以教育数字化支撑引领教育现代化,加快信息化时代教育变革,着力构建基于信息技术的新型教育教学模式,促进信息技术与教育教学深度融合,逐步实现信...
关键词：教师信息技术 创新与实践 教育教学模式 教育变革 深度融合 人工智能 中小学 作品征集 
教师信息技术应用能力培训的现实困境与实践进路被引量：1
《中国信息技术教育》2023年第6期80-82,共3页於宏强 
信息技术应用能力培训是当下教师培训的重要内容之一,其主要目的是推进技术与教学的深度融合,提升教师信息技术素养。然而,传统教师培训常出现培训主体单一、培训模式固定、培训时间集中等问题,影响了参训教师的积极性与主动性,导致培...
关键词：信息技术 教师培训 应用融合 
EOC活动促进教师队伍信息化水平提升
《中国信息技术教育》2023年第3期1-1,共1页
中小学教师信息技术创新与实践活动(简称“EOC活动”)由中国教育技术协会主办,中国教育技术协会数字教育资源专业委员会与中国信息技术教育杂志社共同承办。普及性是EOC活动的组织原则。参与活动的群体涵盖全国各地区、中小学各学科和...
关键词：教育杂志社 数字教育资源 教师信息技术 教育工作者 创新实践 信息技术运用 各级各类学校 创新与实践 
展望未来,让信息技术更顺畅融入教育教学
《中国信息技术教育》2023年第4期1-1,共1页刘雍潜 
中小学教师信息技术创新与实践活动(EOC)已开展多年,成果累累,极大地促进了我国基础教育教师队伍信息化水平的提升,是当前各地开展的教师信息技术能力2.0培训成果的一个检阅。一万多件作品的产生是几万教师创新、几十万师生共同实践的成...
关键词：教师信息技术 教师创新 展望未来 基础教育 创新与实践 培训成果 教师队伍信息化 中小学 
关于开展2023中小学教师信息技术创新与实践活动(EOC)作品征集的通知
《中国信息技术教育》2023年第4期I0001-I0001,共1页无 
教技协[2022]年011号各会员单位及有关单位:为深入贯彻落实党的二十大精神,持续实施国家教育数字化战略行动,以教育数字化支撑引领教育现代化,加快信息化时代教育变革,着力构建基于信息技术的新型教育教学模式,促进信息技术与教育教学...
关键词：教师信息技术 创新与实践 教育教学模式 教育变革 深度融合 人工智能 中小学 作品征集 
关于开展2023中小学教师信息技术创新与实践活动(EOC)作品征集的通知(教技协[2022]年011号)
《中国信息技术教育》2023年第3期I0001-I0001,共1页无 
各会员单位及有关单位:为深入贯彻落实党的二十大精神,持续实施国家教育数字化战略行动,以教育数字化支撑引领教育现代化,加快信息化时代教育变革,着力构建基于信息技术的新型教育教学模式,促进信息技术与教育教学深度融合,逐步实现信...
关键词：教师信息技术 教育教学模式 创新与实践 深度融合 教育变革 人工智能 作品征集 中小学 
教师信息技术教学应用的五个可能趋势
《中国信息技术教育》2021年第17期6-7,共2页刘向永 张茜 
2018年,教育部发布了《教育信息化2.0行动计划》,正式宣告教育信息化迈向2.0时代。在2.0理念下,涌现了数不胜数的新理念、新模式和新技术。热闹的背后,中小学一线教学实践究竟发生了哪些改变呢?2021年,笔者很有幸参加了一些教师信息技...
关键词：教育信息化 教师信息技术 中小学教师 信息技术教学应用 教学活动 评审工作 新理念 行动计划 
线上教学背景下教师信息技术应用能力不足的成因与对策
《中国信息技术教育》2020年第21期97-99,共3页尚华 
线上教学过程中教师表现出的问题笔者对所在市区4所高中参与线上教学的教师进行了调查和访谈,内容涵盖了线上教学终端、相关资源的使用情况,教学活动的开展情况,教师对线上教学的接受程度,教师在线上教学中遇到的困难等。根据调查和访...
关键词：线上教学 教师信息技术应用能力 成因与对策 接受程度 教学活动 教师在线 教学过程中 高中 
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