教学初探

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初中英语分层教学初探
《课程教育研究（学法教法研究）》2020年第10期79-80,共2页孟令华 
《英语课程标准》的基本理念之一是面向全体学生,关注语言学习者的不同特点和个体差异。强调在面向全体学生的同时,教师还要关注和尊重学生与学生之间的差异,在教学中努力满足不同学生的学习需求,因为只有最大限度地满足个体需求才有可...
关键词：初中英语 分层教学 
幼儿园开展农民画教学初探
《课程教育研究（学法教法研究）》2020年第12期98-98,共1页李静娜 
在我的家乡惠州市龙门县,有一种很特别的文化遗产,那就是龙门农民画。龙门农民画创始于1972年,以浓墨重彩渲染人们丰富多彩的劳动和生活,以节庆喜事、特色民俗、田间劳动为主要题材,深刻反映出当地“南蛮文化”的风采和人民群众对生活...
关键词：幼儿园 农民画 
初中《道德与法治》教学初探
《课程教育研究（学法教法研究）》2020年第12期59-59,共1页朝泽刚 
道德与法治这门课程是包含了人文性,道德性和实践性的一门综合性的课程。这就要求教师在教学过程中要创设相映的情境,这样才能引导学生道德与法治情感的迸发。教师要通过创设新的教学模式,在教学过程中潜移默化的对学生的思维和辨别能...
关键词：教学模式 道德与法治 教学探究 
基于微视频下的初中英语口语教学初探
《课程教育研究（学法教法研究）》2020年第8期242-242,共1页陈永平 
听说读写是英语教学常用的手段。而英语口语是英语教学中的核心内容。英语口语的教学是对学生表达能力的训练和培养,练好英语口语不仅能给今后的学习打下坚实的基础,还能提高学生学习英语的兴趣。现代信息技术的发展,使得微视频也走进...
关键词：微视频 初中英语 口语教学 应用 
农村小学高年级数学应用题教学初探
《课程教育研究（学法教法研究）》2020年第7期214-214,共1页张明辉 
小学数学老师都把数学应用题作为教学过程中最难攻克的一关。应用题的教学要求学生具备一定的逻辑思维能力,来处理多变的生活问题和情况。因此,小学数学老师应当引导学生建立开放性的思维,解决贴近生活的应用问题,综合提高学生的学习能...
关键词：小学高年级数学 应用题教学 教学策略 
基于核心素养下的初中数学实验教学初探——以“钟面上的数学”教学为例
《课程教育研究（学法教法研究）》2020年第8期105-105,共1页沈叶柯 
一元一次方程在日常生活中运用广泛,但是由于年龄阶段认知水平的影响,初中生要将生活中的问题数学化,并加以解决有很大困难。数学实验课,借助各种学生亲手操作的实验发现情境,培养学生的直观想象能力与发现能力,进而合作解决问题,培养...
关键词：初中数学 数学实验 核心素养 
新课程下高中数学课堂教学初探
《课程教育研究（学法教法研究）》2020年第6期123-123,共1页王永斌 
数学学科的新课程理念是一种新颖的教育理念,在进行数学教学时培育学生数学学科的新课程理念,可以有效加强学生数学成绩,还可以使学生更加深入的了解数学的改革与自身的整体发展。本文主要对高中数学学科的新课程理念要素的构成、特征...
关键词：高中数学 新课程理念 教学策略 
课改下高中地理生活化教学初探
《课程教育研究（学法教法研究）》2020年第5期99-99,共1页余舰 
在高中地理教学中,为了更好地促进学生对地理知识点的掌握,教师应在教学中将这些知识点与生活实际进行有机的结合,切实注重知识点生活化教学的开展,才能更好地提高学生的地理学习兴趣,提高高中生的地理学习效率。本文从高中地理教学回...
关键词：新课改背景 高中地理 生活化教学 
核心素养下的小学美术教学初探
《课程教育研究（学法教法研究）》2020年第5期110-110,共1页刘晓惠 
核心素养是当前阶段教育界研究的热点话题,培养学生的核心素养成为每一个教师的重要教学目标。小学美术教学当然也不例外,美术学科核心素养包括图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解。可以说,美术学科的核心素养,不仅仅是...
关键词：核心素养 小学美术 课堂教学 
从“一”走向无限丰富——统编小学语文低年级“1+X”阅读教学初探
《课程教育研究（学法教法研究）》2020年第5期190-191,共2页郑锦灼 
构建“1+X”阅读教学模式,把课文当“引子”,由一篇文章引出同一类文章;由一组文章引出同一主题文章;由一作者引出其多篇文章的阅读。培养“广泛阅读”的兴趣。
关键词：1+X阅读教学 低年级 实践探索 
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