高职大学英语教学

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高职大学英语教学中人文关怀趋势及对策研究
《才智》2017年第1期131-131,共1页李明君 刘艾琳 
高职教育已成为了教育体系的重要组成部分,随着人们对于高职教育的不断关注,对于高职英语教学中的情感培养即人文教育要求逐渐的提升。介于高职院校的学生,照比其他学校的大学生,在知识基础、心理上有着较大的差异,所以在高职大学英语...
关键词：高职 英语教学 人文关怀 对策 
浅谈如何提高高职英语诵读被引量：1
《才智》2014年第4期197-197,共1页魏彩霞 吴会娟 郭欣欣 
众所周知"读书百遍,其义自见"。语言的学习本身就是一种熟练的过程,只有反复多读、熟读,才能增强预感。由于语言学习者的层次不同,学习程度的要求不同,因此获得的方式也不尽相同。纯粹的背诵过于教条,而诵读是在语言学习者具备了一定的...
关键词：语感 诵读 高职大学英语教学 
关于在高职大学英语教学中实行鼓励教育的探索被引量：1
《才智》2010年第25期97-98,共2页范春芳 范春霞 
针对当前在高职大学英语教学中出现的新的特点,如学生从80后逐渐过渡到了90后,以及网络成为师生交流的极重要的媒介,笔者从鼓励教育的角度提出了自己的看法,并将鼓励教育在课内和课外两个领域进行了尝试,获得了一些收获,不仅提高了自己...
关键词：鼓励教育 高职 大学英语 
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