高中文科生

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数学思维能力对高中文科生地理学习的影响研究——以四川阆中A学校为例
《地理教学》2024年第24期17-19,29,共4页罗明云 闫一铭 
本文以四川阆中A学校高二年级文科班学生为研究对象,对学生两次期末考试的数学与地理成绩进行定量分析和相关性分析。结果表明,学生数学成绩与地理成绩具有较强的相关性。本文在此基础上从多个角度分析数学学科与地理学科的内在联系。最...
关键词：地理教学 学科融合 数学思维 相关性分析 高中地理 
如何上好高中文科生历史课
《新课程导学》2021年第20期95-96,共2页梅世明 
如何上好高中文科生历史课,让高中文科生产生爱学历史、学好历史的兴趣,这是高中历史教师一直在努力探索的问题。笔者结合三十多年的教学经验,简要从方法多样、精讲重点、结合实际、解析材料、学会探究五个方面进行简单阐述。
关键词：高中 文科生 历史课 
高中文科生历史阅读素养培养的教学实践
《文理导航（教育研究与实践）》2020年第7期50-51,共2页蔡文英 
《普通高中历史课程标准(2017年版)》指出,历史课程要将培养和提高学生的历史学科核心素养作为目标;使学生通过历史课程的学习逐步形成具有历史学科特征的正确价值观念、必备品格与关键能力.为促进唯物史观、史料实证、历史解释、家国...
关键词：阅读素养 核心素养 史料实证 家国情怀 高中文科生 学科特征 必备品格 教学实践 
指导高中文科学生数学学习的策略
《好日子》2020年第9期46-46,共1页梅娅 
本文主要研究高中文科生数学教学方面,对于加强高中文科学生数学学习的策略,进行一些有效的探究,为了促进高中数学教学质量,加强高中文科生的学习效率,提升文科生的数学学习兴趣,将提出一些相关措施,希望对于教学工作者有所帮助。
关键词：高中文科生 数学学习 策略 
高中文科生历史阅读能力培养策略研究被引量：1
《中学课程辅导（上旬刊）》2020年第1期11-12,共2页张桂花 
甘肃省2018年度规划课题“高中文科生历史阅读能力培养策略研究——以陇南市武都第二中学为例(GS[2018]GHB3087)”阶段研究成果。
作者通过对陇南市武都第二中学文科生的调查研究发现,很多高中文科生对于历史材料的理解有限,虽然在认识上觉得历史阅读很重要,但是在实际的学习过程中对于历史阅读兴趣不高、历史书籍的阅读时间较短、阅读方法不得当等,致使很多学生的...
关键词：高中文科生 历史阅读能力 培养 策略 
利用学校晚读,提高高中文科生历史阅读能力
《中学课程辅导（上旬刊）》2020年第1期45-45,共1页张莉 
甘肃省2018年度规划课题“高中文科生历史阅读能力培养策略研究——以陇南市武都第二中学为例(GS[2018]GHB3087)”阶段研究成果。
随着我国教育水平的不但提高以及综合国力的不断增强,社会的快速发展的同时,我国的教育水平也在不断的提高,教育模式也在不断创新发展。然而在飞速发展的同时,不能忘记曾经努力的历史,现在很多高校都开始注重文科生的历史阅读,只有牢记...
关键词：学校晚读 提高 高中文科生 历史阅读 
历史教学中高中文科学生阅读训练的思考被引量：1
《中学课程辅导（上旬刊）》2020年第1期77-77,共1页李燕 
甘肃省2018年度规划课题“高中文科生历史阅读能力培养策略研究——以陇南市武都第二中学为例(GS[2018]GHB3087)”阶段研究成果。
通过对本校学生的调查研究发现,高中文科生的历史阅读现状并不乐观,阅读能力较低,加之很多学生在平时的阅读过程中,缺乏教师必要的指导,致使很多学生对课外历史阅读不重视,在解答历史题目的过程中又困难重重,历史成绩上不去。本文在调...
关键词：历史教学 高中文科生 阅读训练 思考 
提升高中文科生数学学习效率的策略
《广西教育》2019年第30期37-37,70,共2页杨秀宝 
本文在教学实践经验的基础上论述提升高中文科生数学学习效率的做法,提出采用形象生动的教学方法、以问题为导向、教会学生正确听课、采用激励性评价等策略,为高中数学教学提供参考。
关键词：高中数学 文科生 学习效率 提升 策略 
高中文科生如何突破三角函数之瓶颈
《珠江教育论坛》2019年第1期64-65,67,共3页訚刚 
三角函数这部分内容是高中数学的传统内容,是高考的重点,也是高考的热点。三角函数的问题一般都为基础题,对于文科生来说三角函数这部分内容在高考中是得分点。因此控制教学难度、深度和广度,做好教学策略,对文科生数学高考成绩提高有...
关键词：三角函数 高中数学 高中文科生 任意角 化归思想 三角函数值 
谈高中文科生数学学习习惯的培养
《课程教育研究（学法教法研究）》2019年第8期173-173,共1页赵一帆 
高中文科数学有其自身的特点,学习和教学策略也有其特殊性。因此,老师需要在进一步加强数字教学研究的同时,学生也要培养良好的学习习惯,提高数学学习能力,长此以往坚持,最后成绩一定会稳步提高。
关键词：高中文科生 数学学习 习惯培养 
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