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“迷思信息”时代下科学信息评估与应用能力的价值内涵与培养路径--PISA 2025科学能力新增要素的解读与启示
《上海教育科研》2025年第4期59-65,共7页邓力克 邵川华 迟少辉 王祖浩 
互联网与生成式人工智能的飞速发展使科学迷思信息(scientific misinformation)不断涌现。因此,发展公民的科学信息评估与应用能力成为数智时代亟须解决的难题,并受到科学教育界的广泛关注。OECD在《PISA 2025科学素养评估框架(草案)》...
关键词：科学信息评估与应用能力 PISA 2025 科学教育成果 科学能力 科学信息 
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