宏微观经济学

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宏微观经济学课程设置及教学方法探讨被引量：1
《产业与科技论坛》2019年第1期152-154,共3页王黎明 王振红 
本文提出了宏微观经济学教学应根据专业需要,实行分级教学,不同专业设计不同的教学重点和难度或分学期循序渐进教学。实行立体化教学,使学生能了解课程发展的来龙去脉。教师应运用生动凝练的语言,经典得当的案例于教学之中,并实现课堂...
关键词：经济学 课程设置 教学方法 
跨越宏微观经济学的鸿沟——2015年诺贝尔经济学奖获得者安格斯·迪顿思想评述
《福建论坛（人文社会科学版）》2016年第2期19-24,共6页刘伟 
安格斯·迪顿由于在消费、贫穷与福利领域的研究贡献获得了2015年诺贝尔经济学。他重视微观经济数据,反对主流经济学代表性主体假说,承认消费者的异质性,利用计量经济学方法,通过谨慎性的加总,在消费者个人需求向总需求过渡的过程中,跨...
关键词：宏微观经济学分立 鸿沟 加总 需求 
基于云平台的宏微观经济学教学方法分析被引量：2
《重庆与世界（学术版）》2015年第5X期43-48,共6页吕指臣 刘贞 朱开伟 蒲刚清 郭伟 
重庆市研究生教育教学改革研究重大项目(Yjg110107);重庆理工大学高等教育教学改革研究重点项目(2014ZD06)
宏微观经济学作为经管类大学生必修课程,在高等教育中起着不可忽视的作用。为探索更有效的宏微观经济学教学方法,通过分析宏微观经济学理论体系,根据宏微观经济学的课程特点和传统教学方法,结合云平台的方便、快捷、不受时空约束的特性...
关键词：宏微观经济学 教学方法 云平台 
《宏微观经济学》中如何突破“弹性”难点之我见
《中国科技纵横》2014年第19期227-227,共1页刘坚 王正海 
“弹性理论”一直是《宏微观经济学》教学中的难点和重点，该文从学科本身特点出发，结合作者多年实际教学经验，从理论和实际操作两方面对如何突破“弹性难点”进行了探讨。
关键词：弹性 难点 突破 化解 
案例教学法在宏微观经济学教学中的应用被引量：2
《河南财政税务高等专科学校学报》2012年第2期83-84,共2页钱静 
宏微观经济学以解释现代经济生活中资源稀缺与配置效率问题为主要目标。从事宏微观经济学教学的目标,是培养学生运用理论知识分析、解决现实经济问题的能力。案例教学法是培养学生理论联系实际能力的一种良好的教学方法。将案例教学法...
关键词：案例教学法 宏微观经济学 应用 
约翰·希克斯:嫁接宏微观经济学的人
《财会学习》2012年第1期F0003-F0003,共1页文江 
约翰·希克斯，1972年诺贝尔经济学奖获得者。1904年4月8日，希克斯出生于英国英格兰的瓦尔维克郡。1923年，他以优异的成绩通过了数学学位考试后，转入对“哲学、政治学和经济学”的学习，1925年获硕士学位。1926～1935年，希克斯到伦...
关键词：宏微观经济学 希克斯 约翰 诺贝尔经济学奖获得者 嫁接 伦敦经济学院 硕士学位 1904年 
制约宏微观经济学双语教学效果的因素及对策被引量：1
《科技信息》2011年第35期401-401,397,共2页廖俭 
高校开设宏微观经济学双语课的目的,是让学生掌握经济学专业基础知识的同时,提高专业英语水平。然而在教学实践中,存在教师与学生两方面的因素,制约了该类课程的教学效果,必须采取针对性的措施来应对。
关键词：宏微观经济学 双语教学 制约因素 
西方经济学教学体系的演进路径及教学模式优化研究被引量：1
《教书育人（高教论坛）》2011年第3期73-75,共3页于谨凯 侯瑞青 
中国海洋大学本科教育教学研究基金立项资助课题“经济学专业基础课教学的规范化及创新模式研究:以西方经济学为例”(2009JY37)的阶段性成果
一西方经济学教材演进路径分析好的教材对调动学生积极性起着至关重要的作用。布鲁纳曾说:"学习的最好刺激乃是对所学教材的兴趣"。[1]本文以对某大学图书馆里的适于本科阶段学习的西方经济学、宏观经济学、微观经济学教材的统计,来分...
关键词：现代西方经济学 教学模式 宏微观经济学 教材规范化 宏观经济学 演进路径 经济学原理 教材编写 路径分析 经济学教学 
宏微观经济学比较分析被引量：1
《职业教育研究》2005年第10期66-67,共2页蔡汉冲 
西方经济学按研究对象不同分为宏、微观经济学,在较短时间内掌握宏微观经济学涉及的理论及其应用困难重重。本文着重对宏微观经济学联系与区别作分析,以此来突破教学上的难点。
关键词：微观经济学 西方经济学 
重视课程实践教学,改革人才培养模式——《宏微观经济学》课程实践教学例说被引量：2
《远程教育杂志》2005年第3期65-66,共2页何树贵 
课程实践教学是课程教学过程的一个重要环节,在课程学习中有突出地位。本文是对《宏微观经济学》课程实施课程实践教学尝试的总结。
关键词：实践教学 人才培养模式 《宏微观经济学》 现代远程教育 人才培养模式 广播电视大学 
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