虚拟硬件

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“机电一体化技术与系统”课程改革实践
《新课程研究（中旬）》2018年第10期44-45,共2页李嫄 
"机电一体化技术与系统"课程内容较抽象、单调,以纯理论的形式上课难以取得理想的教学效果。实训室作为培养学生实践动手能力、实现知识技能转化的平台,能使教学效果明显得以提高,但传统实验设备操作实训让学生直接进行实物操作,往往会...
关键词：课程改革 虚拟仿真 虚拟硬件 自主学习 机电一体化 
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