高等教育价值观

作品数：89被引量：377H指数：8
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：李化树付八军张艳红耿兵孙政更多>>
相关机构：厦门大学南京师范大学华中科技大学华南师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目全国教育科学规划课题国家自然科学基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
高等教育价值观视野下应用型人才的选拔与培养
《浙江考试》2023年第5期7-12,共6页方海涛 
理论界把高等教育价值观分为以个人本位为主、以知识本位为主和以社会本位为主三种不同类型。长期以来,我国高校遵循的是以社会本位为主的高等教育价值观,特别是在应用型人才培养上,充分体现了这种价值观,强调人才培养要服务区域社会经...
关键词：高等教育价值观 应用型人才 技术技能型人才 选拔 培养 
论课程思政的本质与内涵被引量：51
《财会通讯》2022年第12期21-26,共6页董必荣 
教育部课程思政示范课程“会计学”建设项目;教育部首批新文科研究与改革实践项目“‘思政引领+科技赋能’的会计学专业智能化转型研究与实践”(项目编号:2021050044)阶段性研究成果。
文章结合改革开放以来我国高等教育现状,分析了“课程思政”提出的背景,论证了课程思政的本质,认为课程思政建设不仅是高等教育价值观的理性回归,也是大学本质职能的回归和大学教师天职的回归;在此基础上从课程思政的教育目标、内容供...
关键词：课程思政 高等教育价值观 大学职能 
读大学“有用”还是“无用”--新时期农民高等教育价值观的扎根理论研究
《国内高等教育教学研究动态》2022年第5期15-15,共1页刘焕然 
一、问题提出我国农村地区仍存在着“读书无用论”思想,当农民认为“读书没多大用处”时,他们可能会不重视教育,甚至不支持子女读书,这对教育扶贫形成了较大的阻碍。二、研究设计1.研究方法。本研究采用扎根理论的研究方法。2研究对象。
关键词：读书无用论 教育扶贫 高等教育价值观 扎根理论 
现象学视域下的高等教育研究方法
《中学政治教学参考》2021年第45期I0018-I0018,共1页张思斯 
江苏省高校哲学社会科学研究项目“新媒体语境下大学生媒介素养教育研究”(项目编号:2019SJA0517)的阶段性研究成果。
伴随我国高等教育大众化发展,精英的高等教育价值观逐渐向大众的高等教育价值观转变,使个性的价值得以凸显,因而高等教育中具体的"人"的发展需求开始得到十分普遍化的尊重。以往的思辨研究方法和实证研究方法仅适用于宏大理论架构及探...
关键词：高等教育研究 高等教育价值观 多元质量观 思辨研究 实证研究方法 理论架构 现象学视域 高等教育大众化 
读大学“有用”还是“无用”——新时期农民高等教育价值观的扎根理论研究被引量：8
《高等教育研究》2021年第10期45-52,共8页刘焕然 朱新卓 
全国教育科学规划教育部青年课题(EIA200414)。
新时期农民高等教育价值观并非简单地认同或反对读书"无用"或"有用"。农民是依据子女所读大学的文凭价值来判断读大学"有用"或"无用"。为消解"读书无用论"思想给农村社会带来的教育信誉危机,发挥高等教育持续推动乡村振兴的重要功能,需...
关键词：读书无用论 农民 高等教育价值观 文凭价值 
“双一流”建设的理性审思被引量：3
《教育理论与实践》2018年第21期3-5,共3页闫守轩 郭超华 王少奇 
2016年国家社会科学基金(教育学)一般项目"面向创新驱动发展战略的大学本科教学发展对策研究"(项目编号:BIA160123)的研究成果
"双一流"建设是当下我国高等教育改革与发展的国家战略,是推动我国从高等教育大国向高等教育强国跨越的关键。"双一流"建设中的行政主导情结、科研导向情结、量化绩效情结及符号崇拜情结会在一定意义上影响"双一流"建设的开展。理性审思...
关键词：“双一流” 行政主导情结 科研导向情结 量化绩效情结 符号崇拜情结 现代大学制度 高等教育价值观 内涵式特色发展 
伯顿· R ·克拉克的高等教育价值观及其启示
《新作文（教研）》2018年第2期276-277,共2页李健 
克拉克认为高等教育系统具有四种基本价值观念，即正义、能力、自由和忠诚，而各价值观念在不断的冲突与妥协,最终达到一定的平衡.它给予的启示是:在我国发展的转型期，应追求兼容并包的高等教育价值观，以多元化的高等教育结构体系为基...
关键词：高等教育系统 高等教育价值观 多元化 
高等教育价值观视野下的教育目的探讨——读《高等教育系统#1#学术组织的跨国研究》有感被引量：1
《海南广播电视大学学报》2017年第2期101-105,共5页王秋燕 
研究了美国著名比较教育家伯顿·R·克拉克的高等教育基本价值观,在高等教育系统内部,存在着正义、能力、自由和忠诚四种基本价值观念。这四种价值观念中,"能力"倾向于发展个体的个人本位教育目的,"自由"偏重探索真理的知识本位教育目...
关键词：伯顿·克拉克 高等教育 价值观 教育目的 
美国高等教育价值观的历史嬗变与启示被引量：3
《中国大学教学》2016年第5期92-96,共5页丛培元 李志义 陈晓晖 朱泓 
美国高等教育价值观的嬗变历史经历了沿袭英国的人本位高等教育价值观、效仿德国的知识本位高等教育价值观、根植美国的社会本位高等教育价值观三个阶段。从"被动接受"到"主动选择"再到"勇于重树",美国高等教育价值观历史嬗变呈现出由...
关键词：美国 高等教育价值观 人本位 知识本位 社会本位 
论生态文明视野下的高等教育价值观
《高等教育研究（成都）》2015年第3期7-9,共3页刘冠华 
由工业文明转向生态文明是人类历史发展的必然趋势，也是建设美丽中国、实现中华民族永续发展的客观要求。生态文明建设呼唤高等教育价值观的变革。在生态文明视野下，高等教育价值观是个体本位与社会本位和谐发展的价值观，是教育内在...
关键词：生态文明 价值观 个体本位 社会本位 
全选清除导出
共9页<123456789>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部