高护专业

作品数：76被引量：55H指数：4
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关于“互联网+”视域下临床医学高护专业生理学微课教学实践的思考被引量：2
《课程教育研究》2019年第36期172-173,共2页李秀红 
本文从生理学微课教学中拟定以微课教学为核心的培养计划,深入分析知识点、微课制作、教学模式、教学效果、学生满意程度等,进而探索到微课。另外,选用'线上''线下'混合教学法能够进一步提升学生自主学习技能。
关键词：“互联网+” 临床医学高护专业 生理学微课教学 思考 
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