高护专业

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高护专业学生主体精神培养
《西北医学教育》2002年第3期177-179,共3页张少茹 李宁 
确立大学生的主体地位,重视高护专业学生主体精神的培养,最大限度地调动学生的主观能动性,对于引导大学生主动地学习知识、追求理想人格,培养德才兼备的合格人才具有重要意义.
关键词：高等护理 大学生 主体精神 人才培养 
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