学科基地建设

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相关机构：浙江省教育厅杭州第十四中学南京大学河南中医药大学更多>>
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义乌中学物理学科基地建设中的四个转变
《中学物理》2024年第15期21-25,共5页杨旭峰 
义乌中学作为首批“浙江省普通高中物理学科基地”,围绕学习环境创设、课程体系建设、课堂教学转型、教师成长路径等进行了探索.基地建设十年来实现了四个转变:学习环境从“常规教室”走向“学科空间”;课程体系从“国家课程”走向“校...
关键词：物理学科基地 课程体系 课堂教学 
以发展学生核心素养为主旨 推进高中化学学科基地建设
《山东教育》2024年第3期29-30,共2页厉凯 
日照实验高级中学作为普通高中省级学科基地,坚持“三个第一”理念,全面践行“守正创新”的学科基地建设思路,以发展学生化学学科核心素养为主旨,设置满足学生多元发展需求的高中化学课程,坚持“活动育人”,强化实验教学,积极开展基于...
关键词：高中化学 化学学科核心素养 学生核心素养 学科基地 活动育人 创新型学生 多元发展 守正创新 
加强学科基地建设,优化语文学科发展
《教育家》2023年第26期40-41,共2页郑作平 
自《普通高中语文课程标准(2020年修订版)》实施以来,新课程建设与新高考改革的步伐逐渐加快,给我们的教学与教研工作带来了新机遇与新挑战。为了汇集各方优质教学资源,引领教师尽快适应新形势,探索建设县域高中语文学科基地已成为当前...
关键词：优质教学资源 教研工作 新高考改革 高中语文课程标准 高中语文学科 优化语文 新机遇 适应新形势 
基于学科基地建设的高中地理教师素养提升策略思考
《美眉》2023年第4期0211-0213,共3页孙增峰 
近年来,各普通高中都开始着手研究并建设学科基地,很多学校都将提高教学质量与提升高考成绩作为学科基地建设的目标。在教学改革提速环境下,高中地理教师须改变视角,将提升教师素养以及发展专业作为学科基地建设的目标,要科学建设学科基...
关键词：高中地理教师素养 学科基地建设 提升策略 思考 
试析杂技学科建设的有效路径
《杂技与魔术》2023年第2期56-57,共2页高一莹 
杂技在我国有着悠久的历史和良好的群众基础,是人们喜闻乐见的艺术形式。为了杂技艺术的长久发展,需要培养大量守正创新的复合型人才,为此,杂技学科建设肩负着重要的时代使命。本文将从开展复合型人才培养、学科基地建设、学术平台搭建...
关键词：杂技艺术 复合型人才 学科建设 守正创新 平台搭建 时代使命 有效路径 学科基地建设 
以学科基地建设为抓手 推进普通高中特色多样发展——潍坊市普通高中学科基地建设侧记
《山东教育》2023年第11期4-10,共7页李思飏 赵晶 
2021年8月,为贯彻国务院办公厅《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》,山东省教育厅联合省发展改革委、省财政厅、省人力资源社会保障厅印发《关于实施强科培优行动推进普通高中特色多样发展的实施意见》,通过设立一批覆盖...
关键词：山东省教育厅 拔尖创新人才 育人质量 点面结合 育人方式 学科基地 早期培养 多维评价 
基于市域内学科基地建设的网络教研策略探究——对甘肃省白银市网络教研现状的调查分析与思考
《新课程评论》2022年第12期94-101,共8页甘世民 沈建设 
甘肃省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“新时代‘互联网+’背景下区域网络教研模式实践研究”(课题编号:GS [2021]GHBZ026)的阶段性研究成果。
受地域状况的影响,不同地区在网络教研的开展方面存在较大的差异,同时又存在着一些类同的现象。本文以所在地白银市为研究对象,从区域的视角探讨网络教研在当地实施的现状,针对存在的一些普遍问题,结合当地学科基地的建设提出进一步优...
关键词：网络教研 区域 学科基地 优化策略 
教研相融合 师生共成长——浙江省春晖中学思政学科基地建设
《浙江教学研究》2020年第3期F0002-F0002,共1页
春晖中学思政学科组自2005年后动第一个三年发展规划以来,始终以“争创绍兴市、浙江省优秀学科团队”为目标,以“助力学生素质提升,助力教师专业成长”为核心理念,全面推进学科建设,“教研相融合 师生共成长”的学科特色不断彰显。
关键词：春晖中学 教师专业成长 学科团队 教研 思政学科 学科特色 相融合 学科建设 
加强实验教学 促进“学科基地”建设被引量：1
《物理教学》2020年第6期44-47,共4页赵承军 赵力红 
学科建设是普通高中学校建设的核心。近三年来,我校根据"省物理学科基地"应具有:"学科建设的样板区,课程改革的展示台,教学改革的实验室,教学资源的集散地"的功能定位要求;又结合本校物理传统特色和知名度影响,在省教育部门的指导下,逐...
关键词：高中物理 学科建设 基地 培育 
课程育人 课堂育人 空间育人:思政学科基地建设的三个抓手
《浙江教学研究》2020年第3期39-42,共4页戴滟滟 
浙大附中政治组以课程育人、课堂育人、空间育人为抓手,聚焦立德树人,不断优化学科课程体系、改进学科课堂教学、建设学科功能教室,实现学科基地建设与学生成长、教师发展有机融合。一、优化课程体系,夯实课程育人基础浙大附中本着“为...
关键词：学科课堂教学 立德树人 优化课程体系 课程育人 课堂育人 学校特色发展 深化课改 学科课程体系 
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