学科专业调整

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军校素质教育必须“术业有专攻”
《海军院校教育》2007年第4期66-66,共1页吴秀芹 
素质教育已经在军队院校轰轰烈烈地开展了近十年．与其相对应的学术理论研讨、学科专业调整、课程体系重建、教学内容和手段改革也已进行了数轮。然而．当大批的素质教育改革后的毕业生应该在各自岗位逐渐发挥作用．甚至应该独当一面的...
关键词：素质教育 军校 学科专业调整 军事斗争准备 军队院校 培养目标 教育改革 特色与优势 
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