《小车的运动》

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《植物是“活”的吗》案例
《湖北教育》2023年第7期9-10,共2页刘静 
返岗专题研修作业:请从以下三个案例中任选一个,分析在课堂上应重点突出学生的何种思维训练,并从材料、问题、环节或其他方面入手优化,以在课堂落实这一思维训练为重点。案例:《植物是“活”的吗》(低年级),《做一个指南针》(中年级),...
关键词：思维训练 指南针 课堂落实 低年级 中年级 专题研修 高年级 《小车的运动》 
“小车的运动”可以这样教
《教育文汇》2013年第16期42-43,共2页周璋斌 
去年上学期，马鞍山市举行小学科学优质课评比活动，教师选手上的同是苏教版小学《科学》四年级下册第三单元《物体的运动》中的第四课《小车的运动》，其中新都小学吴继革老师执教的这节课给人留下深刻的印象。听课教师普遍认为，他是...
关键词：《小车的运动》 《物体的运动》 小学科学 听课教师 评比活动 马鞍山市 《科学》 上学期 
如何引领学生进行有效的科学探究——有感于《小车的运动》一课的教学
《教师》2011年第16期21-21,共1页周俊复 
《小学科学课程标准》在课程＂基本理念＂中指出：科学学习要以探究为核心。科学课程应向学生提供充分的科学探究机会,使他们在像科学家那样进行科学探究的过程中,体验学习科学的乐趣,增长科学探究能力,获得科学知识,形成尊重事实、善...
关键词：科学探究能力 《小车的运动》 《小学科学课程标准》 学生 教学 科学学习 学习科学 科学知识 
《小车的运动》课堂实录与评析
《科学课（小学版）》2009年第5期12-14,共3页李俊（执教） 姚爱祥（评析） 
师：（出示两辆小车）同学们喜欢玩小车吗？ 生：喜欢。 师：那好，我们先做个游戏：让两辆小车比赛，你们认为是哪辆小车先冲下斜坡？
关键词：《小车的运动》 课堂实录 同学 游戏 斜坡 
小车被撞坏以后
《教学仪器与实验（小学版）》2006年第2期42-42,共1页秦佩娟 
关键词：《小车的运动》 科学探究 苏教版 科学教学 小学 《物体的运动》 
体验中反思 反思中感悟
《江苏教育》2005年第07B期35-36,共2页陈金明 
在当前的科学教学中，如何引导学生提出问题、作出假设、设计实验验证的过程颇受重视，而分析、归纳得出结论后的“回味”、“反思”却相对受冷落，这对学生掌握科学知识、培养科学思维能力、提升科学素养，乃至形成完善的个性心理特征...
关键词：科学教学 小学 科学素养 苏教版 四年级 下册 《小车的运动》 
《小车的运动》实验装置设计
《教学仪器与实验（小学版）》2005年第1期41-42,共2页周耘 
关键词：《小车的运动》 实验装置 科学探究 苏教版 小学 科学课 四年级 下册 
《小车的运动》教学设计
《小学教学设计（数学．科学版）》2005年第4期42-43,共2页华艳 
关键词：《小车的运动》 教学设计 收集证据 物体运动 主要特点 基本形式 机械运动 相对运动 初步认识 力学知识 科学方法 科学探究 控制变量 引导学生 单元 学习 假设 
《小车的运动》教学实录与设计说明
《科学课（小学版）》2004年第7期12-14,共3页王晖 
关键词：《小车的运动》 教学实录 设计说明 四年级 下册 教材分析 苏教版 小学 科学课 
“一英寸宽,一英里深”的科学教育
《科学课（小学版）》2003年第11期17-17,共1页冯希华 
通过VCD光盘,观看了章鼎儿老师的《桔子的认识》、路培琦老师的《小车的运动》两节课,感到耳目一新,颇受启迪。 像引领孩子认识常见的桔子这样的课,要是我,可能10分钟就认识“深刻”了,剩余的30分钟做什么?而章老师却在司空见惯的桔子身...
关键词：科学教育 章鼎儿 路培琦 《小车的运动》 《桔子的认识》 小学 科学课 教学 
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