胆怯心理

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色彩在体育教学中发挥的作用
《新课程（教育学术）》2010年第11期162-162,共1页王其帅 
科学研究表明:赤橙黄绿青蓝紫等各种色彩不仅能构成生活的绚丽画面,而且能够影响人的性格,陶冶人的情操,调节人的情绪。在学校体育教学中,也包含着许多色彩因素,如果能够巧妙地利用,不仅能给学生以美的感受,而且可以丰富学生的情感体验...
关键词：体育教学 学习情绪 教学质量 道德意识 胆怯心理 场地器材 神经联系 示范动作 教学游戏 物体大小 
培养中学生口头表达能力的途径和方法
《新课程（教育学术）》2010年第4期21-21,共1页余勇 
叶圣陶先生曾经告诫我们不能忽视"说"的训练。他说:"听、说、读、写宜并重……因为读写之事,而苟忽于听说,不注意训练,则读写之成效也将减损"。因此。
关键词：口头表达能力 语文综合能力 说话训练 初中教学 课堂教学 阅读视野 议论抒情 胆怯心理 复述课文 语 
关于音乐拓展课的思考
《新课程（教育学术）》2008年第11期24-24,共1页池金丽 
从去年九月开始,我校在初一年级增设了多学科的拓展课。拓展课的开设是我校实施教育改革的一项新的举措,是落实课本课程的具体做法。通过半年多的实践我感到,学生通过拓展课的学习,极大增强了他们对音乐的兴趣爱好,拓宽了他们的艺术视...
关键词：艺术视野 审美意识 兴趣小组 教育改革 身体协调性 让世界充满爱 学习过程 胆怯心理 认识局限 课堂 
创设情景 促进学生自主学习
《新课程（教育学术）》2008年第8期137-137,共1页葛保东 
创设课堂互动,培养学生自主学习、创新思维和提高学生的提出问题,解决问题的能力已成为现在教学研究的主要课题之一。本文以《被子植物的生殖》一节的教学为例,通过创设问题情境、让学生体验问题、独立自学、交流互动、学生出题、教师答...
关键词：自主学习 教育理念 教学研究 概括能力 知识的基础 胆怯心理 知识衔接 认知结构 课后练习 认知目标 
激发口语交际兴趣 提高口语交际能力被引量：1
《新课程（教育学术）》2007年第9期57-58,共2页张人科 
语文新课程标准指出:"口语交际能力是现代公民的必备能力。"由此可见口语交际在语文课堂上的重要性和紧迫性。怎样发展学生的口语交际能力呢?下面就两年的教学实践谈谈我的几点做法。一、营造和谐氛围,激发交际兴趣新课程标准指出:"口...
关键词：语文新课程标准 现代公民 交际情境 胆怯心理 交流氛围 情感共鸣 角色表演 师生关系 生活感受 朋友 
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