《经济法》课程

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探索创新创业人才需求导向下的高职《经济法》课程教学改革
《老字号品牌营销》2024年第23期213-215,共3页王星 
陕西省职业技术教育学会2024年度职业教育教学改革研究课题:创新创业教育视角下高职《经济法》课程教学改革研究与实践(课题编号:2024SZX742)的研究成果。
创新创业背景下,社会人才需求发生变化,高职院校作为人才培养的重要场所,应积极推进教学改革,制定科学的教学方案,以提高人才培养效果。本文将基于高职《经济法》课程教学现状,分析创新创业背景下的人才需求,并以提升高职人才培养效果...
关键词：创新创业 人才需求 《经济法》课程 教学改革 
OBE视域下《经济法》课程智慧化教学改革实践
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第12期027-030,共4页李晗 宋红尔 孙瑞雪 
本文基于OBE(Outcome-Based Education)视域,探讨了《经济法》课程智慧化教学改革的实践。文章概述了OBE理念的核心内容,随后分析了《经济法》课程进行智慧化教学改革的必要性。文章详细阐述了教学改革实践的具体措施,包括教学目标的重...
关键词：OBE理念 《经济法》课程 智慧化教学 教学改革 
基于数字化转型的课堂革命路径与实践探索——以《经济法》课程为例
《时代人物》2024年第34期0258-0260,共3页潘妮 
武汉开放大学2023年度教育教学改革试点项目项目:“基于数字化转型的课堂革命路径与实践探索——以《经济法》课程为例”,本篇论文为此次教改项目阶段性成果
随着全球数字化转型的加速推进,高等教育领域正经历一场深刻的课堂革命,尤其是在法律法规教育领 域,数字化技术的应用正在重塑《经济法》课程的传统教学模式。本文旨在探讨数字化转型背景下,《经济法》课程如何 实现教学创新,提升学生...
关键词：数字化转型 课堂革命 教学创新 
法商融合与数智时代“新商科”人才培养路径探索——以《经济法》课程为例
《教育教学研究前沿》2024年第9期16-18,共3页陈思思 
广州商学院2022年度校级质量工程项目“基于‘SPOC+PBL’混合式教学模式改革实践研究—以《经济法》课程为例”(项目编号:2022JXGG16);广州商学院2024年校级课程思政改革示范项目“《经济法》示范课堂”。
随着全球化和数字经济的快速发展,现代企业对复合型人才的需求日益增长,要求商科毕业生不仅具备商业管理能力,还需要学会管理商业中的法律风险。法商融合已成为新商科人才培养的重要路径。本文从法商融合的背景、课程实施困境与实践路...
关键词：法商融合 数智时代 “新商科” 《经济法》 
“SPOC+PBL”混合式教学模式设计——以《经济法》课程为例
《教育思想理论研究》2024年第8期51-53,共3页陈思思 
广州商学院2022年度校级质量工程项目“基于‘SPOC+PBL’混合式教学模式改革实践研究-以《经济法》课程为例”(项目编号:2022JXGG16);广州商学院2024年校级课程思政改革示范项目“《经济法》示范课堂”。
本文探讨了“SPOC+PBL”混合式教学模式在《经济法》课程中的应用与实践。基于该模式的设计,学生能够通过个性化线上学习和问题驱动的线下讨论,更加深入理解经济法理论知识,提升他们法律思维和解决问题的能力。此外,在线下实践探究中结...
关键词：“SPOC+PBL” 混合式教学 课程思政 《经济法》 
“师-生-机”三元协同教学模式改革与实践——以《经济法》课程为例被引量：1
《教育教学研究前沿》2024年第7期37-39,共3页陈思思 
广州商学院2022年度校级质量工程项目“基于‘SPOC+PBL’混合式教学模式改革实践研究—以《经济法》课程为例”(项目编号:2022JXGG16);广州商学院2024年校级课程思政改革示范项目“《经济法》示范课堂”。
随着数字技术特别是人工智能的迅速发展,教育领域发生了深刻变革。本文以《经济法》课程为例,探讨“师-生-机”三元协同教学模式的构建与实践。该模式通过教师、学生与智能设备的结合,促进教学智能化、个性化和互动化,突破传统教学的局...
关键词：“师-生-机”协同模式 经济法 教学改革 
应用型本科高校建设背景下的经管类专业基础课程教学改革探索——以《经济法》课程为例
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第8期59-62,共4页靖荣文 纪春燕 
近年来,国家高度重视应用型本科高校建设和高素质应用型人才的培养。经济管理类专业基础课程教学工作目标重点也需相对应地从传授基础理论知识逐渐向传授实用性应用型能力和素养转变。优化课程设置,增强专业针对性;根据专业特色,创新教...
关键词：应用型本科高校建设 专业基础课程 教学模式改革 
高职《经济法》课程教学改革与实践
《楚天法治》2023年第14期203-205,共3页杨桂琴 李佳 
高职《经济法》课程教学改革是新课程教学标准提出的教学要求,也是突出学生主体地位、促进学生综合发展的重要途径,因此,在高职?经济法?课程教学中,教师应重视方式的创新,结合学生的个性化差异、学习习惯、学习特点等多种方式进行教学设...
关键词：《经济法》课程教学 改革实践 策略探究 
基于实践教学的应用型本科院校《经济法》课程改革被引量：2
《法制博览（名家讲坛、经典杂文）》2023年第13期157-159,共3页李万娇 程夏佩 
2022年黄河交通学院校级教科研项目《应用型本科院校经济法课程实践教学改革探究》(Hhjt-2022096);2022年黄河交通学院校级课程教学资源库《经济法课程资源库》(HHJTXY-2022KCZYK025)。
作为应用型本科院校的《经济法》课程,除了使学生能够掌握经济法的基本原理、具体法律制度及其相应的规范,还需要培养学生的法律意识,提升学生的法律素养,使其能够运用经济法律知识分析、解决实际问题,并为学生参与初级会计师、中级会...
关键词：应用型本科 《经济法》课程 实践教学 
经管类《经济法》课程教学创新成果报告
《法制博览（名家讲坛、经典杂文）》2023年第13期166-168,共3页夏露 
2020年湖北省教学研究项目《“专业素质链”与“专业课程链”深度融合的经管专业人才培养模式构建研究》(省2020466)。
《经济法》课程普遍存在教学内容多而学时数有限、应用性强而实践教学环节难实施、教学方法不灵活而不利于调动学生学习主动性等问题。本文从课程教学改革的角度,提出重构课程教学目标、构建特色性教学体系、创新设计教学内容、调整教...
关键词：《经济法》课程 教学内容 教学方法 
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