LPC2124

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高职院校嵌入式技术课程教改探索
《河南科技》2014年第11X期267-268,共2页靳光明 
绵阳职业技术学院<高等教育质量工程("8138"工程)>建设项目"单片机应用技术"精品资源课程建设阶段性研究成果
本文主要阐述了高职院校物联网专业及计算机应用专业专科段嵌入式技术课程教学的现状和改革的必要性,分析了ARM9在教学过程中面临的困难,探讨了LPC2000系列作为教学对象的可行性,并给出一个计算器设计的项目案例。实践表明,这种改变在...
关键词：嵌入式技术 教学改革 ARM9 LPC2124 Cortex-M3内核的STM32 
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