成果写作法

作品数:26被引量:139H指数:4
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相关作者:张海蓉张省林贺学贵邹红岩王君更多>>
相关机构:华东师范大学江苏职工医科大学江西教育学院河北大学更多>>
相关期刊:《海外英语》《青年文学家》《河北北方学院学报(社会科学版)》《宁波大学学报(教育科学版)》更多>>
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过程写作法在高中英语写作教学中的应用被引量:2
《长江丛刊》2017年第33期167-167,共1页张静 
作为一项基本的语言技能,英语写作在英语教学中发挥着重要的作用。然而,在应试教育的压力下,学生的写作情况存在着巨大的问题:忽视写作过程,忽视学生在写作过程中的情感变化。在国内外有关过程写作理论的指导下,本文探讨了过程写...
关键词:写作教学 过程写作法 成果写作法 
初中英语过程写作实证研究
《师资建设(双月刊)》2015年第4期96-97,共2页代俊华 胡本正 
由于受到应试教育的影响,初中英语写作教学现状不容乐观、令人堪忧,他们习惯于采用成果写作法,给学生提供一篇范文进行课堂分析,重点放在语法形式和结构模式的选择上,最后给学生布置写作题目,要求模仿范文形式写出一篇类似的文章...
关键词:过程写作法 初中英语 实证研究 学生写作 语法形式 成果写作法 应试教育 教学现状 
过程写作法中形成性评估方法的有效性研究——以英语专业写作课中同伴评价的效果为例被引量:1
《河北北方学院学报(社会科学版)》2013年第5期95-98,共4页殷小娟 贾永华 
闽江学院教学改革研究项目(MJW2011222004);大学英语公共课程形成性评估方法改革研究(MJW201122050)
通过对比研究大学专业英语写作课程中两种教学法下的形成性评估的效果差异,结果发现:相比传统的成果写作教学中教师单独的形成性评估结果,在过程写作教学法中结合同伴评估和教师评估的形成性评估更加科学、有效;学生的平时成绩和期末笔...
关键词:成果写作法 过程写作法 形成性评估 同伴评价 有效性 
英语写作课堂教学模式探索
《青年文学家》2013年第26期190-191,共2页高玉垒 
本文介绍了成果写作法和过程写作法的主要教学步骤,并分析了其优缺点。为扬长避短,笔者认为有将两者进行结合的必要性和可能性,以发挥两种教学法的优点。在这一思想的指导下,笔者提出了一种切实可行且具有操作性的英语写作课堂教学模式...
关键词:成果写作法 过程写作法 写作课堂教学模式 
大学英语写作教学模式的思考——基于任务教学法被引量:1
《西南农业大学学报(社会科学版)》2013年第7期178-180,共3页郜进 
文章首先分析了成果写作法和过程写作法在大学英语写作教学实践中存在的局限性,然后提出将任务教学法应用到写作教学中将更有利于学生自然地习得语言的看法。最后阐述Willis任务教学模式在大学英语写作实践中呈现的基本特点。
关键词:成果写作法 过程写作法 任务教学法 大学英语写作教学 
应用型普通高校大学英语写作评改机制探究
《海外英语》2012年第16期38-39,共2页朱亚梅 
吉林省教育厅"十二五"社会科学研究项目"对应用型普通高校大学英语写作教学现状的调查分析及应对措施的实证研究"(项目编号为2011第502号)的阶段性成果
针对当前非英语专业大学英语写作现状,该文基于过程写作法和成果写作法的写作理论,结合对应用型普通高校大学英语写作教学的实验,探究了写作评改机制对提高英语写作能力的作用。
关键词:英语写作 评改机制 过程写作法 成果写作法 
从高考英语作文命题趋势谈高中英语写作教学创新被引量:2
《中国科教创新导刊》2012年第12期18-18,共1页陈慧敏 
当前英语写作教学过于注重写作目的的直接性,学生英语写作能力得不到循序渐进提高,高考英语中写作仍是考生一大短板。本文结合工作实践,探究在高中英语写作教学中运用"过程写作法",以实现学生英语写作能力可持续提高。
关键词:命题趋势 成果写作法 过程写作法 教学策略 
谈过程写作法在大学英语写作教学中的应用——以2011年6月全国大学英语四级考试作文题目为例被引量:3
《山西农业大学学报(社会科学版)》2011年第12期1220-1223,共4页康慧 
中北大学高等教育教学改革研究项目(2011)
长期以来,英语写作教学一直是英语教学的薄弱环节,困扰着许多教育工作者。在这种情况下,针对传统的成果写作法的弊端,西方语言学家率先提出了过程写作法。过程写作法以交际理论为基础,相比传统的成果写作法具有明显的教学优势。将过程...
关键词:成果写作法 过程写作法 行为主义 交际理论 
过程写作法在英语写作教学中的应用被引量:4
《武汉船舶职业技术学院学报》2011年第1期95-97,共3页曾小敏 
本文对英语写作教学中使用的过程写作法与成果写作法做了对比。在对比的基础上,笔者分析了过程写作法在写作教学实践中所表现的长处与弊端,并提出如何应对目前英语写作教学中的问题。
关键词:过程写作法 英语写作教学 成果写作法 
运用过程写作法调适英语写作心理障碍
《中国教育技术装备》2010年第29期85-87,共3页姚超英 
写作是心理认知活动,它必然涉及情感。积极的情感促进语言学习,消极的情感阻碍语言学习。传统的英语写作教学忽视情感问题,导致学生写作中的心理障碍。从论述情感与语言学习的关系入手,分析传统英语写作教学中消极情感的产生及其危害,...
关键词:心理障碍 积极情感 消极情感 过程写作法 成果写作法 
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