创意无限

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“微日记”让小学语文习作教学创意无限
《当代家庭教育》2020年第18期1-2,共2页汤云玉 
泉州幼儿师范高等专科学校科研处福建省中小学名师名校长培养工程专项课题“以日记为突破口,提高中年级学生习作能力的研究”(课题编号:QYZX2019-05)研究成果.
"微日记"内容短小,形式多变,具有更强的自由性,深受学生青睐,教师以"微日记"为习作教学突破口,为学生做出针对性辅导,能够顺利激活学生习作热情,形成丰富习作成长动力。观察微日记、体验微日记、阅读微日记、感思微日记,这都属于微日记...
关键词：小学语文 微日记 教学实践 
变废为宝,创意无限——幼儿园美术活动中巧用废旧材料之初探
《当代家庭教育》2020年第15期48-48,共1页董翌蓝 
在我国现阶段的教育行业中,幼儿园教育工作受到了越来越多的重视。而在当前的社会背景下,为了积极响应绿色可持续发展的理念,在幼儿园创意美术活动中运用废旧材料,增强幼儿的环保意识,使得每一位幼儿都能够从小做起,为我国的低碳经济发...
关键词：废旧材料 幼儿园 创意美术活动 应用 
巧用自然材料 美术创意无限被引量：1
《当代家庭教育》2020年第5期68-68,共1页徐黄月 
大自然是我们人类最宝贵的财富。幼儿天生就有与大自然亲近的本能,大自然是其最好的老师。陈鹤琴先生曾说:"大自然、大社会就是活教材,运用天然材料开展教育活动,能让幼儿获得真实的感受。"带领幼儿走近大自然,不仅丰富了幼儿的生活经验...
关键词：自然材料 美术活动 幼儿 
图片写生,让小学美术教学创意无限
《当代家庭教育》2019年第33期136-136,共1页李耀艳 
小学美术教学重在对学生的想象力和创造力进行培养。文章结合笔者的实际教学经验,分析了如何利用图片写生这一教学形式培养学生的想象力和创造力,并提出了在图片写生教学中可以运用的三个策略。
关键词：图片写生 创意 兴趣 
中班创意美术活动中想象力与创造力的培养
《当代家庭教育》2018年第7期27-27,共1页吴雯 
爱因斯坦曾说:“想象力比知识重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动人类的进步,是知识的源泉”。儿童美术教学的根本目的和任务就是培养儿童的想象力、创造力。绘画是幼儿自我表现的一种方式,它能表现孩子的知识、经...
关键词：创意美术 借形想象 创意无限 
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