词语搭配

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词语搭配理论与高职英语专业词汇教学
《文教资料》2020年第15期225-226,229,共3页徐黄丽 
本文从词语搭配理论入手,分析其对高职高专英语专业学生词汇教学的意义,并针对影响学生英语词语搭配学习的因素,从实践角度提出建议:教师在教学过程中应强化学生词语搭配学习意识,培养学生的语境意识,鼓励学生使用国外权威语料库。
关键词:词语搭配 理论 英语专业 词汇教学 教学实践 
维吾尔语形容词搭配关系初探
《文教资料》2019年第10期41-42,79,共3页李玮龙 塞麦提.麦麦提敏 
教育部人文社科青年项目(16XJJC740001)
语言教学及词典编纂等领域研究的首要任务,在语言的实际应用中,词语搭配扮演着不可或缺的角色。本文对维吾尔语形容词与其他词类的强弱组合、其所在位置、形容词的搭配类型及关系等问题进行分析,探寻其搭配的规律,旨在为第二语言为维吾...
关键词:维吾尔语 词语搭配 形容词 组合关系 
浅析英汉词语搭配研究现状
《文教资料》2018年第17期21-22,共2页柏虹 
词语搭配是很复杂的,词与词的组合具有一定的选择性,也是反映该语言特点的最重要的语言现象之一。本文从词汇语义角度对英汉词语搭配的界定及研究内容、研究方法等方面进行分析,探讨英汉词语搭配的研究现状。
关键词:词语搭配 语义学 义位 义域 
词语搭配视角下的意义共选模型研究
《文教资料》2016年第26期22-23,共2页任敬辉 
吉林省教育厅十三五社会科学重点研究项目“语料库共选理论视域下建筑工程英语的词汇语义共选特色研究”吉教科文合字[2016]548号资助,系阶段性成果
Sinclair的意义扩展模型呈现的词汇、句法、功能多层面的共选机制继承和扩展了Firth系统功能语言学“横聚合”与“纵聚合”的意义、语法范畴。文章首先简要概括语料库短语学中的重要理论——Sinclair的“意义扩展理论模型”。其次从词...
关键词:词语搭配 意义扩展模型 共选 
小学高年级亦需重视造句指导被引量:1
《文教资料》2007年第3期145-146,共2页徐爱华 
关键词:高年级 词语搭配 《语文课程标准》 
正确使用词语(成语)
《文教资料》2006年第Z1期19-29,共11页顾月琴 
一、考点解读《考试大纲》对掌握词语提出的核心要求是:能根据语境辨别词义,正确使用词语。其中"正确"二字是备考的重点。如何做到"正确"呢?一,要了解词语的色彩,词义的轻重、范围,词语使用的方法,语体的差别以及成语的出处、意义等辨...
关键词:日本帝国主义 核心要求 考试大纲 近义词 二字 词语搭配 搭配关系 抽象名词 搭配不当 遗留给 
英语教学二题
《文教资料》2004年第18期154-155,共2页赵荣芬 
一、浅议如何做英语完形填空在中考英语测试中,完形填空是广泛用来检测学生英语阅读能力的一种题型,对于这类题型,我认为学生要有扎实的英语语法基本功:(1)要掌握足量的词汇、词组和习语;(2)要有坚实的语法基础,能熟练运用动词的时态语...
关键词:完形填空 语法基础 阅读面 句型结构 学习策略 词语搭配 自问自答 理解障碍 时间消耗 下解 
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