艺术性原则

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英文名作赏析课程教学思考
《内江科技》2019年第3期151-151,107,共2页张雪 
英文名作赏析课程是专门为本院校英语专业三年级学生设置的,目标是为了提高学生的语言能力和思想领会能力,加强学生的人文素养,本文旨在探索该课程的教学模式,以便适应学生的需求,更好地达到课程设置目标。
关键词：英美文学 三年级 英语专业 多媒体手段 多媒体课件 艺术性原则 
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