义务后教育

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20国集团的全球审议:工作、教育和技能的未来
《职业技术教育》2019年第6期6-6,共1页Paul Grainger Ken Spours 
近年来,培养适应地区经济和行业企业发展需要的技术技能人才,增强职业教育服务经济社会发展的能力,实现技能人才供需的匹配是我国职业教育改革发展的核心目标。2017年12月,国务院发布的《关于深化产教融合的若干意见》提出,深化职业教...
关键词：义务后教育 技能开发 数字化时代 工作组 
数字化时代义务后教育融资机制创新:双重挑战与应对策略
《职业技术教育》2019年第6期16-19,共4页(英)Mick Fletcher Paul Grainger 董衍美(编译) 
吉林省教育科学“十三五”规划2016年度课题“美国、英国、丹麦非正规和非正式学习成果认证的体制机制比较及对吉林省的启示研究”(ZD16062),主持人:董衍美
进入数字化时代,许多国家都越来越重视为义务后教育制定新的更有效的融资机制,但政策制定者面临双重挑战。为此,本文提出两个建议,一是T20开发跨国资源,收集、整理和分析不同国家义务后教育融资方式创新的案例信息,并发布案例分析报告,...
关键词：义务后教育 融资机制 适切性评估 内部标准 外部标准 
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