张建祥

作品数：20被引量：290H指数：8
导出分析报告
供职机构：陕西师范大学更多>>
发文主题：高校高等教育高校办学办学高校领导更多>>
发文领域：文化科学政治法律更多>>
发文期刊：《兰州大学学报（社会科学版）》《教育研究》《邓小平理论研究》《中国高等教育》更多>>
所获基金：国家社会科学基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
高等学校人才培养绩效评估的内涵与本质特征被引量：25
《教育研究》2018年第3期55-61,共7页张建祥 
高等学校人才培养绩效评估是高等学校绩效评估的主要组成部分。开展高校人才培养绩效评估不仅可以为推进高校办学特色的科学定位、政府合理配置教育资源、加强高校资源的有效整合等提供科学依据,也有助于促进高校自我评价与自我反思。...
关键词：高等学校 人才培养 绩效评估 高等教育 
利益相关者视域下高校办学评价体系建设的协调机制研究被引量：16
《教育研究》2017年第1期62-69,共8页张建祥 
国家社会科学基金(教育学)一般课题"高等学校人才培养绩效评估研究"(课题批准号:BIA120072)的研究成果
高校办学评价体系是指导和规范高校办学活动的关键性因素,直接影响高校办学的水平、质量及发展方向。从利益相关者视角分析高校办学评价体系建设,对协调高等学校办学评价体系建设中的各方矛盾,实现高等学校办学评价体系的全面性及体系...
关键词：高等学校 办学评价体系 治理能力 
推进高校领导干部绩效考核科学化被引量：6
《中国高等教育》2016年第24期29-31,共3页张建祥 
国家社会科学基金(教育学)一般课题"高等学校人才培养绩效评估研究"(课题批准号:BIA120072)的阶段性研究成果
目标责任制是基础，实绩考核制是核心，升降奖惩制是关键。考核目标和指标体系必须全面体现党和人民对高校领导干部德、能、勤、绩、廉等方面的要求。营造让“知情人真正说真话”的评价环境．着力增强评价结论的可信度。
关键词：高校领导干部 绩效考核 科学化 评价结论 目标责任制 指标体系 考核目标 考核制 
高等学校办学评价体系建设研究被引量：5
《教育研究》2015年第2期51-58,共8页张建祥 
国家社会科学基金(教育学)一般课题“高等学校人才培养绩效评估研究”(课题批准号:BIA120072)的阶段性研究成果
我国高校办学评价体系建设中存在着导向异化、标准统一化、评价制度设计错位、评价体系借鉴不够等问题。高校办学评价体系建设要从评价主体、评价组织体系和评价标准等方面进行,重视指标内容设置和指标赋值问题,处理好评价标准化与学校...
关键词：高等学校 综合改革 办学评价体系 
大学生思想政治教育工作科学化路径探析被引量：4
《中国高等教育》2014年第15期16-19,共4页张建祥 
确保大学生思想政治教育工作科学化是增强大学生思想政治教育实效性的前提和基础。实现大学生思想政治教育工作科学化,要求大学生思想政治教育工作必须遵循思想政治教育规律,一切从解决学生的实际需要出发,通过建立健全科学的管理制度,...
关键词：大学生思想政治教育 思想政治教育工作 科学化 思想政治教育规律 路径 人才强国战略 教育实效性 现代化事业 
增强使命感 不断提升师德建设的规范化水平被引量：4
《中国高等教育》2013年第21期11-14,共4页张建祥 
党的十八大报告中强调：“加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力．增强教师教书育人的荣誉感和责任感”。师德建设是高校教师队伍建设的重要组成部分，不断提升高校师德建设的规范化水平．探索新形势下师德建设的长效机制．是当前...
关键词：师德建设 使命感 教师队伍建设 教师教书育人 高等教育研究 业务能力 师德水平 责任感 
整体推进校内管理体制改革 创办一流师范大学
《中国高等教育》2012年第21期46-49,共4页张建祥 
高校内部管理体制改革是我国现代大学制度建设的重要内容。1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》的颁布．标志着我国高校内部管理体制改革的正式启动。1999年，中共中央、国务院颁布《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，...
关键词：校内管理体制改革 《面向21世纪教育振兴行动计划》 内部管理体制改革 师范大学 高等教育体制改革 创办 中共中央 制度建设 
论中国特色社会主义理论体系的整体性特征
《邓小平理论研究》2012年第1期11-14,共4页张建祥 
党的十七大报告指出：“中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、‘三个代表’重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。”之所以要以中国特色社会主义理论体系为命题，对当代中国马克思主义三大创新理论进行...
关键词：中国特色社会主义理论体系 整体性特征 中国马克思主义 党的十七大报告 马克思主义理论 科学理论体系 邓小平理论 科学发展观 
高校教师主体地位彰显的体制与机制创新被引量：7
《教育研究》2011年第11期58-61,共4页张建祥 
现代大学制度的建设必须基于"学术为本"的价值追求。彰显教师主体地位、建立现代大学制度,关键在于寻求体制机制创新,打破制度性的壁垒和障碍。为此,应真正确立高等学校学术自由制度,健全学术委员会等学术机构的运行机制,完善高等学校...
关键词：高等学校管理 教师主体 高校行政化 
确立教师在高校办学中的主体地位被引量：8
《中国高等教育》2011年第7期9-11,共3页张建祥 
在高校的发展中，教师是最重要的教育资源。高校的声誉不仅在于它的办学规模和校舍等硬件条件，更重要的在于其一代代教师的教育教学质量。高校发展的关键不仅在其占有的物质资源条件，更重要的在于其教师队伍的素质尤其是工作的积极性...
关键词：教师队伍 高校办学 教育教学质量 教育资源 硬件条件 办学规模 资源条件 高校发展 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部