杨在荣

作品数：17被引量：4H指数：1
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发文主题：博弈分析向量法向量数学问题积分区域更多>>
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发文期刊：《保山学院学报》《科技信息》《吉林省教育学院学报（下旬）》《数学学习与研究》更多>>
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过分强调向量法解几何题的作用是不妥的
《数学学习与研究》2015年第23期123-123,125,共2页杨在荣 屈红萍 
过分强调向量法解几何题的作用是不妥的,因为一是过分强调向量法解几何题的作用会削弱逻辑思维能力的培养;二是过分强调任何一种方法都是不恰当的.
关键词：过分 向量法 几何题 不妥 
对称性及相对奇偶性在二重积分计算中的应用
《保山学院学报》2015年第5期36-38,共3页屈红萍 杨在荣 
云南省教育厅科学研究基金项目(项目编号:2014y485)
通过实例分析了利用积分区域的对称性及被积函数的奇偶性简化积分的计算方法;并对于积分区域不具有对称性的积分计算,总结了常见的构造对称性求积分的方法,使对称性在积分计算中的应用更加广泛。
关键词：对称性 积分区域 重积分 奇偶性 
共线点的向量证法法则探究
《保山学院学报》2015年第2期44-46,共3页杨在荣 屈红萍 
向量具有几何与代数双重属性,用向量法证明共线点的主要法则只有两个,于是用向量法证明共线点的思路简单,避免了几何法的几乎每一个证明都要有某种新的甚至是奇巧的思路的情形,且证明简洁。
关键词：共线点 向量证法 法则 探究 
数学问题的(P,M)分类方法应用举例
《保山学院学报》2014年第5期4-7,共4页杨在荣 屈红萍 
数学问题的(P,M)分类方法,是指从问题与解题思想方法的统一下来对数学问题分类,分类的结果可以使每一类都有适合于其特征的基本解题思想方法,于是使解题者能够根据问题的特征较为容易地判断所需要的思想方法,使问题得到解决。然而,这种...
关键词：数学问题 (P M)分类方法 应用 举例 
提高数学猜想可信度方法初探
《数学学习与研究》2014年第17期16-17,共2页杨在荣 屈红萍 
数学研究活动主要由数学猜想与论证这两个过程组成,而猜想是一种合情推理结果,具有或然性,只有提高猜想的可信度,才能为论证提供理想的基础,猜想才有价值避免徒劳.本文从检验方法和异途同归现象两个方面研究和探讨如何提高数学猜想的可...
关键词：数学猜想 可信度 检验方法 异途同归现象 
从问题与解题思想方法的统一对数学问题分类被引量：1
《保山学院学报》2014年第2期48-50,共3页杨在荣 屈红萍 
从问题与解题思想方法的统一对数学问题分类,一方面分类的结果可以使每一类都有适合于其特征的基本解题思想方法,能够根据问题的特征来较为容易地判断所需要的思想和方法.使问题得到解决;另一方面用这种分类方法,容易启发类比、联想,且...
关键词：数学问题 问题解决 思想方法 统一 分类 
高校教学过程中师生合作策略选择的博弈分析
《保山学院学报》2013年第5期10-12,共3页屈红萍 杨在荣 
云南省教育厅科学研究基金项目(项目编号:2012C117)
利用合作博弈理论相关知识建立博弈模型,分析了教师和学生之间是能达成一致协议,取得合作的。并对模型结果的分析说明了师生合作的收益要高于不合作的收益。
关键词：合作博弈 策略 决策 激励 
非对称信息下师生教学策略选择的博弈分析被引量：1
《保山学院学报》2013年第2期60-62,共3页屈红萍 杨在荣 
云南省教育厅科学研究基金项目(项目编号:2012C117)
通过利用博弈论相关知识建立博弈模型,分析了不完全信息下师生教学策略的选择。对师生行为博弈进行均衡分析,使教师和学生在权力控制与合作平等之间找到一个最佳均衡点,达到教师和学生教学收益的最大化,并针对得到的结论提出一些对师生...
关键词：不完全信息 教学策略 决策 激励 
论非逻辑方法中的类比与数学命题的发现
《数学学习与研究》2012年第15期110-112,共3页杨在荣 
类比是一种重要的非逻辑方法,通过类比可以实现思维的再创造,其过程中存在着必然的心智活动,这种心智活动能导致人们作出新的判断和预见,从而有所发现、发明和创造.本文主要论述类比与数学命题的发现及其过程中的心智活动.
关键词：类比 非逻辑方法 发现 数学命题 心智活动 
几种特殊类型二重积分的计算方法
《保山学院学报》2012年第2期35-38,共4页屈红萍 杨在荣 张红梅 
二重积分是高等数学的重点,也是难点,计算较为繁琐。主要通过笔者在二重积分教学中的体会,对一些特殊类型的二重积分的解题技巧进行了总结。
关键词：二重积分 积分区域 被积函数 对称性 
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