焦磊

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供职机构：华南理工大学高等教育研究所更多>>
发文主题：高等教育跨学科高校跨学科研究粤港澳更多>>
发文领域：文化科学自动化与计算机技术经济管理政治法律更多>>
发文期刊：《新文科教育研究》《世界教育信息》《现代远程教育研究》《新华月报》更多>>
所获基金：国家社会科学基金中央高校基本科研业务费专项资金教育部人文社会科学研究基金广东省哲学社会科学规划项目更多>>
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美国研究型大学跨学科集群教师评价创新及保障策略
《现代教育管理》2024年第12期57-67,共11页李正 梁思燕 焦磊 
国家社会科学基金教育学一般项目“世界一流大学跨学科研究组织变革逻辑及支撑制度创新研究”(BIA230171)。
教师是从事跨学科活动的主体,对教师的跨学科成果予以专业认可和制度保障方能有效激发跨学科教师的学术创造活力。作为推动学科交叉融合的重要组织载体,“集群聘任计划”在与传统教师评价制度碰撞调适的过程中逐步探索出跨学科教师评价...
关键词：“集群聘任计划” 教师评价 跨学科 评价改革 研究型大学 
国外工程教育项目式课程体系的形成机理研究
《高等工程教育研究》2024年第6期161-169,186,共10页李正 梁思燕 焦磊 
国家社科基金教育学一般项目“世界一流大学跨学科研究组织变革逻辑及支撑制度创新研究”(BIA230171)。
项目式课程体系已成为新工科课程教学改革的重要趋势,但我国工程教育项目式课程建设仍呈现出碎片化、非体系化的境况。国外知名学府在推进项目式课程体系建构与发展的进程中,设置问题解决导向的多维课程目标、打造凸显进阶性和跨学科性...
关键词：项目化学习 课程体系 组织变革 工程教育 
世界一流研究型大学矩阵式跨学科研究组织的样态创新及治理机制
《大学教育科学》2024年第6期90-99,共10页焦磊 余宜荣 
国家社科基金教育学一般项目“世界一流大学跨学科研究组织变革逻辑及支撑制度创新研究”(BIA230171)。
为充分整合既有单一学科组织,世界一流研究型大学普遍设置矩阵式跨学科研究组织并进行样态创新,遵循“校内联合”和“校际联合”两种路径,衍生出大学校内矩阵式和大学校际矩阵式跨学科研究组织,其中大学校内矩阵式跨学科研究组织涵盖“...
关键词：跨学科研究组织 矩阵组织 治理机制 研究型大学 
粤港合作高校赋能科创型湾区建设的动力、机制与进路
《黑龙江高教研究》2024年第12期40-47,共8页焦磊 周楚欣 
广东省哲学社会科学规划2023年度一般项目“粤港澳大湾区研究型大学集群与高新技术产业协同创新机制及提升策略研究”(编号:GD23CJY10)。
建设科创型湾区是国家对粤港澳大湾区的战略定位之一。在新时代背景下,高校已成为推动区域发展的轴心机构,兼具国际化与本土化特色的粤港合作高校在赋能科创型湾区建设中尤为关键。基于价值共创理论供给者逻辑与高校知识“赋能式供给”...
关键词：粤港合作高校 科创型湾区 知识赋能 高新技术企业 价值共创 
基于学术社交网络的科研团队合作行为三方演化博弈与仿真分析
《中国软科学》2024年第9期174-184,共11页吴瑞 张耀坤 焦磊 
国家社会科学基金项目“世界一流大学跨学科研究组织变革逻辑及支撑制度创新研究”(BIA230171)。
学术社交网络平台是开展科研合作的重要手段。构建学术社交网络平台、科研团队负责人、科研人员三方演化博弈模型,刻画博弈演化路径和参数敏感性分析。研究表明:初始策略、主体收益和成本及平台奖惩措施是影响系统演化的重要因素。据此...
关键词：学术社交网络 科研团队 学术合作 三方博弈 
善治视域下内地与港澳合作办学高校内部治理体系完善路径研究
《高教探索》2024年第4期24-30,共7页吴晓怡 吴业春 焦磊 
广东省哲学社会科学规划2023年度一般项目“粤港澳大湾区研究型大学集群与高新技术产业协同创新机制及提升策略研究”(GD23CJY10)的成果之一。
推动内地与港澳合作办学高校内部治理体系完善具有重要的实践意义和理论价值。基于此,以大学善治理论为指导,以“价值—制度—行动”为分析框架,以B大学为例系统梳理内地与港澳合作办学高校内部治理体系建设现状,分析内部治理体系建设...
关键词：善治 内地与港澳 合作办学高校 内部治理体系 完善路径 
世界一流大学人工智能研究生培养机制与启示被引量：1
《中国高校科技》2024年第3期80-85,共6页焦磊 徐慧铭 周恒洋 
国家社科基金教育学一般项目“世界一流大学跨学科研究组织变革逻辑及支撑制度创新研究”(BIA230171)。
随着世界范围内人工智能浪潮的席卷,诸多国家纷纷将发展人工智能提升至国家战略高度,人工智能教育亦被纳入各国战略规划。国外人工智能专业教育经历了从零散向系统、研究生阶段向本科生阶段渗透的历程。人工智能研究生教育是培养人工智...
关键词：人工智能 研究生教育 世界一流大学 培养机制 
大学跨学科性:内涵识读与实践进路被引量：4
《研究生教育研究》2023年第4期29-37,共9页焦磊 杨琼 
国家社会科学基金教育学青年课题“研究型大学跨学科研究组织样态的创新路径及运行机制研究”(CIA180277);教育部人文社会科学研究规划基金项目“新知识生产模式下我国博士研究生教育质量评价与保障体系建设研究”(21YJA880029);中央高校基本科研业务费拔尖青年人才培育重点项目(QNZD202203)。
当今时代,关于跨学科性的主题成为政策、实践、教学与科研的流行话语。对跨学科性理论层面研究的匮乏从根本上制约着我国大学的跨学科发展。在以学科为主导的学术系统内跨学科性的确立并非易事。大学跨学科性的制度化进程中,始终伴随着...
关键词：跨学科性 跨学科研究 跨学科教育 跨学科教学 理论与实践 
本科跨学科项目学习的国外经验与启示被引量：3
《新文科教育研究》2023年第2期126-140,144,共16页焦磊 谢美娟 
广州市哲学社会科学发展“十四五”规划项目“广州推进新时代教育评价改革研究”(编号:2021GZYB20)阶段性研究成果。
面对日趋复杂的社会环境,培养具有跨学科素养的复合型创新人才是本科教育改革的重要路向。然而作为跨学科人才培养的一种方式,我国在探索实施跨学科项目学习时存在诸多问题亟待解决。跨学科项目学习以项目为载体,通过多学科知识的学习...
关键词：本科教育改革 跨学科项目学习 学习成效评价 跨学科学习评价 
大学前沿跨学科研究平台服务社会的动因、行动策略及启示——以美国脑、心智和机器中心为例
《科教发展研究》2023年第2期24-45,共22页李正 梁思燕 焦磊 
知识生产模式转型与“双一流”建设背景下,跨学科研究平台注重自身对国家、区域发展和经济社会进步的实际贡献成为其谋求可持续发展的应然使命。但我国的跨学科研究平台整体发展时间较短,在开展社会服务时存在动力欠缺、广度与深度有限...
关键词：跨学科研究平台 社会服务 公益使命 知识转移 
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