赵华

作品数：57被引量：170H指数：7
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供职机构：吉林大学更多>>
发文主题：缰核抑郁症外侧缰核应激性高血压血压更多>>
发文领域：医药卫生生物学文化科学一般工业技术更多>>
发文期刊：《中国医疗设备》《吉林大学学报（医学版）》《中国高等医学教育》《中国现代医学杂志》更多>>
所获基金：国家自然科学基金吉林大学青年教师基金吉林省科委资助项目黑龙江省普通高等学校青年学术骨干支持计划更多>>
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水通道蛋白-4在抑郁及抗抑郁大鼠模型海马区的表达被引量：1
《中国老年学杂志》2015年第7期1913-1915,共3页任爱华 王海鹏 赵华 何欣 
目的探讨抑郁及抗抑郁模型大鼠海马区水通道蛋白(AQP)-4的表达。方法通过采用慢性不可预见性刺激和孤养相结合的方法,在应激第21天后对大鼠称量体重、测24 h糖摄取量,灌流取脑,免疫组化观察海马区AQP-4的变化。结果抑郁大鼠体重和糖摄...
关键词：抑郁症 海马 慢性应激 水通道蛋白-4 
教学相长在大学生创新实验中的体现被引量：2
《吉林医学》2014年第15期3424-3424,共1页葛敬岩 齐妍 陈芳芳 赵华 
培养大学生科学思维与创新能力是高校教改的重要目标,而在大学生中开展科研创新实验是培养大学生创新能力的重要手段。开展大学生创新实验不单纯是对学生素质和能力的提高,也是高校教师综合素质与科研能力提升的一个过程。因此,开展大...
关键词：大学生创新实验 教学相长 
AQP-4在抑郁模型大鼠海马区含量的改变被引量：1
《北华大学学报（自然科学版）》2014年第2期201-203,共3页任爱华 王海鹏 赵华 何欣 
吉林省科技发展计划项目(2013507)
目的探讨抑郁模型大鼠海马区AQP-4含量的改变.方法通过采用慢性不可预见性刺激和孤养相结合的方法,在应激前1天和应激第22天后对大鼠行为学观测,快速断头取海马组织,通过半定量PCR方式观察海马区AQP-4含量的变化.结果发现抑郁大鼠海马区...
关键词：抑郁症 慢性刺激 海马区 AQP4 
缰核损毁降低外源性抑郁症大鼠室旁核促肾上腺皮质激素释放激素的表达被引量：3
《中国老年学杂志》2012年第23期5201-5203,共3页杨利敏 姚海涛 张晓波 赵华 
黑龙江省普通高等学校青年学术骨干支持计划项目(No.1153G039)
目的探讨缰核与下丘脑-垂体-肾上腺皮质轴及抑郁症之间的关系。方法应用慢性温和性刺激诱导抑郁症大鼠模型,观察缰核损毁对抑郁症大鼠行为、血清皮质醇及下丘脑室旁核内促肾上腺皮质激素释放激素(CRH)表达的影响。结果经历慢性不可预知...
关键词：抑郁症 缰核 皮质醇 促肾上腺皮质激素释放激素 室旁核 
医学八年制机能实验学教学体会
《基础医学教育》2012年第6期439-441,共3页纪影实 李洪岩 苏建军 关凤英 陈立 李扬 刘洁 赵华 
培养高质量、高水平的临床医生及医学科研骨干是八年制医学实验班的主要目标,机能学实验是培养学生科研能力的重要手段之一。吉林大学白求恩医学院通过改革教学内容、成立机能学学科、设立自主设计实验、将科研引入实验教学等一系列措施...
关键词：机能学 实验教学 教学改革 
短期睡眠剥夺对大鼠外侧缰核内氨基酸类神经递质水平及c-Fos表达的影响被引量：3
《吉林大学学报（医学版）》2011年第5期788-791,F0002,共5页宋美英 黄民 王曼丽 赵华 
国家自然科学基金资助课题(30970956)
目的:探讨在短期睡眠剥夺(SD)情况下缰核(Hb)神经元活动的改变和Hb对睡眠的调节作用,阐明外侧缰核在SD后睡眠反弹过程中的作用。方法:将24只健康Wistar大鼠随机分为对照组和SD组,每组各12只。采用单个小平台水环境法制作SD模型,大平台...
关键词：睡眠剥夺 外侧缰核 内侧缰核 谷氨酸 Γ-氨基丁酸 C-FOS蛋白 
雌激素对抑郁大鼠海马单胺类神经递质含量的影响及缰核在其中的作用被引量：5
《中国老年学杂志》2011年第19期3766-3768,共3页宋美英 夏薇 黄民 赵华 
目的探讨雌激素对抑郁大鼠海马内单胺类递质含量的调节以及缰核在其中的作用。方法雌性Wistar大鼠随机被分成6组:正常对照组(Control)、抑郁模型组(Depression)、假手术组(SHAM)、去卵巢组(OVX)、雌二醇组(OV/ER)、缰核损毁组(Hb lesion...
关键词：抑郁症 雌激素 缰核 海马 5-羟色胺 去甲肾上腺素 多巴胺 
临床医学八年制机能实验学教学的几点体会被引量：1
《基础医学教育》2011年第8期728-729,共2页于蕾 夏映红 赵华 
依据八年制学生培养目标,教师应转变传统的教学观念及教学模式;通过改革实验课的内容设置,努力培养学生综合、创新能力;不断完善自我,在实验课教学中发挥主导作用,逐步提高教学水平。
关键词：机能实验学 教学模式 教学改革 
研究性教学模式在神经生物学教学中的应用
《山西医科大学学报（基础医学教育版）》2011年第6期503-504,共2页张春晓 赵华 徐海艳 
吉林大学研究生核心课程建设基金资助项目(201022072)
为帮助和引导学生形成主动探求的积极的学习方式,将研究性教学模式引入到神经生物学教学中,创建出切合实际的有科研特色的神经生物学课程,有利于提高学生的综合素质,同时也形成自己的教学特色和优势。
关键词：神经生物学 教学改革 教学模式 
生理学实验教学中研究性学习的探索与思考被引量：8
《山西医科大学学报（基础医学教育版）》2011年第4期351-352,共2页张春晓 夏映红 章宏 赵华 
改变以往被动接受的学习方式,将研究性学习的教学方式引入生理学实验教学改革中,通过学生查阅资料、主动参与实验内容的设计,帮助和引导学生形成主动探求知识的学习方式,激发学生对新事物的探索欲望和创造潜能,培养其独立思考能力,养成...
关键词：生理学 实验教学 教学改革 
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