王丽媛

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供职机构：江苏技术师范学院外国语学院更多>>
发文主题：认知功能教学法教学模式大学英语词汇深度服装更多>>
发文领域：语言文字艺术文化科学更多>>
发文期刊：《山西师大学报（社会科学版）》《宿州学院学报》更多>>
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建构大学英语热身活动教学的新模式被引量：1
《长春师范大学学报（人文社会科学版）》2013年第1期142-146,共5页王丽媛 
英语热身活动教学按目的可分为两类:一类以语言实践为导向,另一类以教学内容为导向。"交互式教学下的错位式英语热身活动教学模式"(IRWA模式)适用于前者。该模式以交互式教学和错位式教学理论为基础,结合大学英语热身活动教学的特点,将...
关键词：交互式教学 错位式教学 英语热身活动 教学模式 
基于认知功能教学法的语言学能研究被引量：1
《江苏技术师范学院学报》2012年第5期41-44,共4页王丽媛 王素娟 
江苏技术师范学院教学研究项目"认知功能教学法背景下的大学英语词汇深度教学实证研究"(项目编号:JG11030)
在理论分析的基础上提出"认知功能教学法能够促进学习者语言学能发展"的假设并对其验证,进而论证"语能发展观"。研究结果表明,认知功能教学法能够促进学习者"语言学能",尤其是"语言分析能力"的发展;语言学可以通过后天训练得以提高;语...
关键词：认知功能教学法 语言学能 
建构基于认知功能教学法的大学英语“词汇深度”教学模式被引量：1
《山西师大学报（社会科学版）》2012年第S1期176-179,共4页王丽媛 俞芬芬 
江苏技术师范学院教学研究项目(JG11030)
大学英语教学中"词汇深度"教学的欠缺、滞后严重阻碍学习者英语综合能力的提高。文章在对认知功能教学法和"词汇深度"教学的理论进行分析、梳理的基础上,构拟了基于认知功能教学法的大学英语"词汇深度"教学模式,从理论上和实践上探索了...
关键词：认知功能教学法 大学英语 词汇深度 教学模式 
认知功能教学法的“有效语料”原则与英语课堂教学
《江苏技术师范学院学报》2011年第1期88-91,共4页王丽媛 蒋红飞 
依据认知功能教学法的"有效语料"原则准备英语课堂教学语料,并在教学中加以实施,预计能取得较好的课堂教学效果,还能提高学生的认知能力和思维水平。按"有效语料"原则准备英语教学语料并在课堂中实施可分为3个步骤:语料输入、规则认知...
关键词：认知功能教学法 有效语料 英语课堂教学 
对夏季流行服装上指意性英文文字图案的解读被引量：1
《宿州学院学报》2010年第12期69-71,共3页王丽媛 
调查旨在通过对夏季流行服装上指意性英文文字图案的分析,对服装上英文文字图案的设计提供一些建议。采用现场观察记录的方法,对江浙市场上夏季流行服装上文字图案进行调查,发现英文文字图案占绝对优势(95%);对其中的英文文字团进行解读...
关键词：夏季 英文 文字图案 服装 
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