赵玉如

作品数：26被引量：46H指数：4
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中小学生家长参与学校教育:德国经验及启示
《北京教育学院学报》2017年第3期19-23,共5页赵玉如 
中小学生家长参与学校教育已经成为当代世界教育改革和发展的一个重要趋势。在德国,中小学生家长参与学校教育有着悠久的历史,并且在相关法律法规、监督指导以及参与形式等方面积累了大量的经验。借助德国的典型经验,反思我国家长参与...
关键词：家长参与 学校教育 德国 
学科教学与综合实践活动教学整合的研究——以分析某教师三次执教《蛇与庄稼》的变化为例
《中小学教师培训》2016年第2期65-68,共4页赵玉如 
全国教育科学2010年度"十五"规划重点课题"中小学社区服务与社会实践的研究"(课题编号:EHA010446)
文章对一位教师在三个不同时期执教《蛇与庄稼》的教学案例进行了分析,从"问题""方法"和"结论"三个方面揭示了学科教学与综合实践活动教学内在的联系性;从"教学目标""教学内容"和"教学方式"等方面具体指出了由学科教学到综合实践活动教...
关键词：学科教学 综合实践活动教学 整合 研究 
对中小学家长委员会的观察与思考被引量：1
《中国德育》2015年第3期26-29,共4页赵玉如 
家长委员会成员的产生方式问题和家长委员会的职能发挥将直接关系着现代学校制度建设的水平。为了保障家长委员会的作用得到充分的发挥,需要尽快出台新的全国性法律法规,同时,在各级法律法令和章程方面,需要明确指出家长参与学校教育的...
关键词：家长委员会 职能 保障措施 
班主任与家长沟通合作之现状——从一则案例说开去被引量：1
《班主任之友（中学版）（上半月）》2013年第Z1期103-104,共2页赵玉如 
上学期,为了加强高三的师资力量,学校办公会决定:派教育教学经验丰富的韩老师担任高三(1)班50名学生的班主任。据韩老师的经验,学生来自四面八方,这种班管理起来很困难,如果仅靠她这个光杆司令,累死也管不好。于是,她想到了家长,50个学...
关键词：家长会 
班主任与家长沟通合作之现状——从一则案例说开去
《班主任之友（小学版）（下半月）》2013年第1期102-104,共3页赵玉如 
我们在日常的家校沟通与合作中需要注意哪些问题？如何站在家长、孩子、老师各自的角度思考家校沟通与合作中遇到的问题，找到问题的实质？家校联合起来究竞应该做哪些工作？
关键词：家长沟通 合作 班主任 案例 现状 反思 家校沟通 孩子 
中小学家长委员会现状及改善策略——基于北京市的实地调查被引量：10
《中国教育学刊》2012年第8期26-29,共4页赵玉如 
加强中小学家长委员会建设是促进家校合作、优化育人环境的需要,是现代学校制度建设的需要,是现代社会民主发展的内在要求。基于对北京地区家长委员会发展现状的分析发现,北京市中小学家长委员会在当选方式、参与程度及培训等方面均存...
关键词：北京市 中小学家长委员会 家校合作 现代学校制度 
影响综合实践活动走向深入的三大障碍被引量：2
《教学与管理（中学版）》2012年第7期34-37,共4页赵玉如 
全国教育科学"十五"规划重点课题(EHA010446)"中小学社区服务与社会实践的研究"结题后的持续性研究成果之一
自2001年6月《基础教育课程改革纲要》颁布以来，我国基础教育的课程结构发生了重大变化：综合课程的门类迅速增多，所占的课程比例明显加大。其中，综合实践活动作为一门新兴的综合课程，已在全国各地的中小学校普遍开展起来。学校的...
关键词：综合实践活动 《基础教育课程改革纲要》 综合课程 中小学校 2001年 课程结构 课程比例 实际出发 
论综合实践活动教学与学科教学的结合
《现代教育论丛》2010年第12期33-36,共4页赵玉如 
文章首先借助于三个案例揭示了一线实践者们在综合实践活动教学与学科教学结合方面所做出的不同程度的关键性的探索,分析了不同探索对于实现综合实践活动教学与学科教学结合的关系,其次借助于美国亚利桑那州大学梅克教授的研究成果,指...
关键词：综合实践活动 学科 教学 结合 
对我国中小学综合实践活动课程基本问题的思考被引量：7
《教育理论与实践（中小学教育教学版）》2010年第9期14-15,共2页赵玉如 
全国教育科学"十五"规划重点课题"中小学社区服务与社会实践的研究"结题后的持续性研究成果;课题批准号:EHA010446
综合实践活动课程经过十年的发展,经历了从产生到繁荣,再到理性反思的过程,分析综合实践活动课程的准备、合作、反思和展示四个环节中存在的主要问题,有助于中小学管理者和教师更好地将综合实践活动课程的理念转化为优质的课程实践,从...
关键词：综合实践活动 课程 教师 学生 
综合实践活动中的教师合作被引量：2
《教育科学研究》2010年第8期58-60,共3页赵玉如 
全国教育科学“十五”规划重点课题“中小学社区服务与社会实践的研究”(EHA010446)结题后持续研究成果之一
在综合实践活动中,应加强教师在合作的基础上对学生的学习与实践活动的指导,教师合作是保证综合实践活动顺利开展的基本条件,也是实现综合实践活动课程育人目标的重要保障。在课程实施中,应及时发现教师合作中存在的问题,切实提高教师...
关键词：综合实践活动 教师合作 
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