丁宁

作品数：4被引量：52H指数：4
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未来学习中心建设:高校图书馆知识服务场景设计研究被引量：4
《图书情报工作》2024年第14期34-44,共11页史艳芬 陈欣 丁宁 李丽娟 张琪 
2021年度国家社会科学基金项目“价值共创视角下大学图书馆空间服务模式研究”(项目编号:21BTQ043)研究成果之一。
[目的/意义]教育数字化的发展推动了未来学习模式的转变,未来学习中心建设成为高等教育培养高质量拔尖人才及开拓育人新生态的创新尝试,高校图书馆需要抓住面向未来人才培养的重大时机,积极参与未来学习中心建设,突破现有服务边界,探索...
关键词：未来学习中心 价值共创 高校图书馆 服务场景 
面向用户需求的大学图书馆空间服务探析——以上海市大学图书馆为例被引量：14
《图书馆》2022年第10期64-70,共7页史艳芬 谢艳芳 丁宁 李丽娟 
2021年度国家社会科学基金项目“价值共创视角下大学图书馆空间服务模式研究”(项目编号:21BTQ043)的研究成果之一。
文章利用网络调查法分析了上海市19所大学图书馆的空间服务开展情况,采用问卷调查法从空间需求类型、空间服务需求类型、空间服务价值认知和偏好认知等方面详细探析了其中4所大学用户的空间需求,从用户需求视角总结了图书馆空间服务特征...
关键词：大学图书馆 空间服务 用户需求 优化策略 
价值共创视角下大学图书馆空间服务用户需求识别及满足策略研究被引量：26
《图书馆学研究》2021年第10期81-87,共7页史艳芬 丁宁 徐忠明 
2017年长三角地区高校图书馆联盟-图书情报研究基金重点项目"‘双一流'背景下高校图书馆空间再造与服务转型策略研究"(项目编号:2017A003)的研究成果之一。
"十四五"发展时期,大学承担着服务国家战略、培养创新人才的使命。图书馆在大学人才培养体系中发挥重要作用,探索面向用户需求的大学图书馆服务转型势在必行,而空间服务实践为推动图书馆服务转型提供了重要支撑。引入价值共创理论,分析...
关键词：价值共创理论 图书馆 空间服务 用户需求 
学科评估后我国一流大学的反应及应对被引量：8
《中国高等教育评估》2013年第4期30-35,共6页姚俊兰 魏雯婕 丁宁 杨锋 
我国教育部学位与研究生教育发展中心于2013年1月29日发布了2012年教育部第三次学科评估结果。本文以此次评估结果为基础,以学科排名第一数量较多的或者是学科排名变化较大的高校为目标,对他们在评估结果公布前后所采取的措施和反应进...
关键词：学科评估 反应 对策 
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