张芳玲

作品数：21被引量：59H指数：4
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供职机构：宁夏师范学院外国语学院更多>>
发文主题：大学生免费师范生大学英语教师影响因素非英语专业大学生更多>>
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教学对话的教育性审辨及意蕴重构被引量：4
《教育理论与实践》2022年第19期53-58,共6页张芳玲 周玉忠 
宁夏高等学校一流学科建设(教育学)资助项目“宁南地区农村小学英语教师专业素质现状调查与发展对策研究”(项目编号:NXYLXK2017B11)的研究成果。
教育性是贯穿于教学对话始终的核心价值和主导力量,规范和引领着教学对话的由来和所向。教育性教学对话的目的在于“成人”:通过师生之间富有启发性的对话引发个体持续地探求知识的生命状态,在生命与生命的相遇、相识与相知中交互融合...
关键词：教学对话 教育性审辨 敞开知识 敞开关系 敞开自我 本体性价值 主体性体验 生成性空间 艺术性意趣 
从知识学习走向文化体认:深度学习的一种可能面向及实现路径被引量：5
《当代教育科学》2020年第8期46-51,共6页张芳玲 周玉忠 
宁夏高等学校一流学科建设(教育学)资助项目“宁南地区农村小学英语教师专业素质现状调查与发展对策研究”(项目编号:NXYLXK2017B11)的研究成果之一。
深度学习的知识论取向有助于学习者突破浅层学习的局限,实现对知识的深度理解和批判性运用,但也容易使学习活动蜕变为塑造“知识人”的单向度实践,遮蔽学习的社会文化属性。从知识学习走向文化体认是深度学习实现意义拓展和重构的一种...
关键词：深度学习 文化体认 知识论取向 深度教学 
我国教育硕士专业学位研究生导师队伍建设研究--基于素质提升的视角被引量：6
《教育探索》2020年第2期65-68,共4页张芳玲 赵晓红 
宁夏回族自治区研究生教育计划创新项目(YXW201619)。
导师是教育硕士培养的第一责任人,提升导师队伍整体素质是提高教育硕士培养质量的关键因素之一。当前,我国教育硕士研究生导师队伍主要存在部分由学术型硕士研究生导师兼任的教育硕士研究生导师缺乏教师教育者必备的素养、单一导师制的...
关键词：教育硕士 导师队伍 基本素质 
“双导师制”在我国教育硕士培养中的实施现状与改进策略被引量：12
《高教学刊》2019年第24期150-152,共3页张芳玲 
2016年宁夏回族自治区研究生教育计划创新项目“基于‘双导师制’的英语学科教育硕士专业学位研究生导师队伍建设”(编号：YXW201619)成果之一
在教育硕士专业学位研究生培养中实施“双导师制”既是国家政策要求,又是教育硕士培养模式改革的必经之路。目前我国教育硕士研究生培养中的“双导师制”存在四个突出问题:一是校内导师固守传统教育观念,指导方式落后;二是校外导师参与...
关键词：双导师制 教育硕士 改进策略 
文化认同视域下民族地区大学生的中国传统文化教育
《文化学刊》2017年第12期122-124,共3页张芳玲 
2016年宁夏哲学社会科学(艺术学)规划项目"网络文化对宁夏高校大学生传统文化认同的影响研究"(项目编号:16NXYBCDG05)的研究成果之一
中国各族人民对中华民族几千年特定的历史、政治、经济、社会、自然环境下创造并传承至今的传统优秀文化特别是精神文化的集体认同,即为中国传统文化认同。加强民族地区大学生的中国传统文化教育,不仅能提升大学生的人文素质和道德修养...
关键词：文化认同 民族地区 中国传统文化教育 
宁夏首届试点培养免费师范生职业认同现状及其影响因素分析被引量：1
《佳木斯职业学院学报》2017年第11期201-202,共2页张芳玲 
2015年宁夏高等学校科学技术研究项目"宁夏首届试点培养免费师范生职业认同现状调查及对策研究"(项目编号:NGY2015110)
免费师范生教育已成为宁夏高师教育和教师教育的重要组成部分,是宁夏中小学各学科未来骨干师资力量的重要来源。根据对免费师范生职业情感、择业动机、职业价值观、职业素养、职业信念等五个方面职业认同的调查发现,家庭或学校中优秀教...
关键词：免费师范生 职业认同 现状 影响因素 
教育实习对免费师范生职业认同的影响探究被引量：2
《太原城市职业技术学院学报》2017年第10期26-28,共3页张芳玲 
2015年宁夏高等学校科学技术研究项目"宁夏首届试点培养免费师范生职业认同现状调查及对策研究"成果之一;项目编号:NGY2015110
免费师范生教育起点高,发展快,为我国基础教育提供了大批优秀的中小学师资,但也面临职业认同感不强的问题。教育实习有助于免费师范生理性认识教师职业的性质和特点,熟悉和了解教师工作内容,增加他们对教师职业的价值观认同,坚定职业信...
关键词：教育实习 免费师范生职业认同 影响 培养对策 
基于英语专业学生研究性学习能力培养的听力课程改革被引量：1
《大学英语教学与研究》2017年第4期9-12,共4页张芳玲 
2016年宁夏师范学院校级本科教学工程项目"基于英语专业学生研究性学习能力培养的视听课程教学改革研究";2017年宁夏高等学校本科教学工程项目<基于英语专业学生思辨能力培养的视听课程教学改革研究>成果之一
听力课程是英语专业学生基础阶段的一门重要的核心课程,考虑到学生全面发展的需要,听力课程的教学任务不仅在于培养学生的听力技能从而提高听力水平,还应当包括对学生的思维能力、创新能力和研究性学习能力的培养。研究性学习强调"以学...
关键词：研究性学习能力 英语专业学生 听力课程 
免费师范生职业认同研究综述
《开封教育学院学报》2017年第8期101-102,共2页张芳玲 
2015年宁夏高等学校科学技术研究项目"宁夏首届试点培养免费师范生职业认同现状调查及对策研究"(项目编号:NGY2015110)
免费师范生职业认同研究是师范生教育研究的重要内容,关系到我国高等师范教育质量的提升和基础教育师资队伍的稳定。近年来,国内免费师范生职业认同研究成果显著,但也存在一些问题,如对"免费师范生职业认同"的基本概念和内涵界定仍存在...
关键词：免费师范生 职业认同 现状 问题 
网络文化对大学生传统文化认同的影响及对策探析被引量：2
《高教学刊》2017年第23期12-14,共3页张芳玲 
2016年宁夏哲学社会科学(艺术学)规划项目"网络文化对宁夏高校大学生传统文化认同的影响研究"(编号:16NXYBCDG05)成果之一
根据调查,多数大学生平均每天花费四分之一的时间用于上网,网络是他们获取中国传统文化知识的主要渠道之一。网络文化在丰富中国传统文化内涵的同时,也在一定程度上对大学生的精神信仰、道德意志、理想价值、情感认知等产生了极大影响...
关键词：网络文化 文化认同 文化传承 
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