王钧

作品数：15被引量：19H指数：3
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供职机构：安顺学院艺术学院更多>>
发文主题：音乐教学民族特色地方高校西南少数民族地区音乐专业更多>>
发文领域：文化科学艺术历史地理政治法律更多>>
发文期刊：《歌海》《艺术研究（哈尔滨师范大学艺术学报）》《教育文化论坛》《北方音乐》更多>>
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基于问卷调查论地方高校音乐专业课程改革的发展趋势——以贵州省安顺学院为例被引量：1
《歌海》2016年第6期93-94,100,共3页王钧 
贵州省教育厅"本科教学工程"教改项目"高校转型背景下地方院校应用型音乐人才培养课程体系建设"(项目编号:2014SJJG002)阶段性研究成果
应用型人才培养已成为地方高校教学改革创新的发展方向,安顺学院音乐专业为了进一步提高人才培养质量,服务地方经济文化发展,在对近三年毕业生所做问卷调查的基础上,窥探当下音乐学人才培养的得失,为下一步课程改革发展提供可参考的依据。
关键词：地方高校 音乐专业 课程改革 调查问卷 
地方高校音乐专业学生的教师素养培育——以国家教师资格考试为背景被引量：4
《安顺学院学报》2016年第4期68-70,共3页王钧 
贵州省教育厅"本科教学工程"教改项目(项目编号:2014SJJG002)中期成果;安顺学院2014年度教学内容和课程体系改革"艺术;体育类"专项培育项目(项目编号:2014ASXYJG)中期成果
在国家教师资格考试背景下,以培养地方基础音乐教育师资力量为主的地方院校必须开展相应的教学改革,以音乐专业学生的教师素养培育为重心进行相关的课程改革,这不仅是势在必行,更是专业长远发展所需。
关键词：国家教师资格考试 地方高校 音乐专业 教师素养 
地方高校音乐教师教学实践能力培养策略研究——以国家教师资格考试为背景
《北方音乐》2016年第3期179-180,共2页王钧 
贵州省教育厅“本科教学工程”教改项目(项目编号:2014SJJG002);安顺学院2014年度教学内容和课程体系改革“艺术、体育类”专项培育项目(2014ASXYJG)
国家教师资格考试是我国从2011年起逐步在全国全面实施的一项教育政策,实施后对学生的知识结构和教学实践能力的要求也随之发生了变化,以往音乐教师实践能力培养作为人才培养中比较薄弱的环节必须进行改革,提高学生教学设计、上课、说...
关键词：国家教师资格考试 音乐教师实践能力 微格教学 案例教学 
松桃县苗族婚嫁歌艺术探析被引量：2
《大众文艺（学术版）》2015年第20期26-27,共2页杨燕 王钧 
贵州省教育厅人文社科大学生项目(14DXS009)
婚嫁歌广泛存在于我国各民族的音乐文化中,松桃县苗族婚嫁歌的演唱在结婚当天晚上由男方组织,是苗族人们记录历史、塑造民族性格、传承民族精神的重要途径。本文通过对婚嫁歌的演唱形式、演唱内容、音乐特点、歌词特点、音乐情感等方面...
关键词：松桃县 苗族 婚嫁歌 
贵州松桃苗族婚嫁歌艺术探析被引量：1
《民族音乐》2015年第5期36-37,共2页杨燕 王钧 
“苗族族称最早见于甲骨文中，苗族曾经自称‘蒙’‘猛’‘卯’”。苗族最早生活在长江中下游和黄河下游一带，曾创建了强大的部落“九黎”“三苗”，后来由于战争的原因经历了多次迁徙，足迹遍布中国，甚至走出了国门。苗族是一个饱含...
关键词：苗族 艺术 婚嫁 贵州 长江中下游 黄河下游 桃 甲骨文 
布依族铜鼓十二调音乐文化特征探微——以镇宁县为例
《艺术研究（哈尔滨师范大学艺术学报）》2015年第3期82-84,共3页王钧 
铜鼓十二调是布依族传统的器乐合奏,它以铜鼓乐器为主奏乐器,伴以铓锣、皮鼓、镲等打击乐为主,吹奏乐器唢呐为辅等一起演奏的十二段套曲。本文以镇宁县布依族铜鼓十二调为例对其表演形式、音乐特征、文化内涵、艺术价值等方面进行剖析,...
关键词：铜鼓十二调 音乐文化 镇宁县 
地方性高校复合型音乐人才培养机制探析——以安顺学院为例被引量：3
《艺术教育》2013年第8期48-49,共2页王钧 
现行的音乐人才培养模式在社会急剧变化的形势下弊端已经凸显,人才培养机制改革势在必行,如何培养复合型音乐人才应是地方性高校音乐人才培养中不断探索的问题。
关键词：地方性高校 复合型音乐人才 培养机制 
学校教育在非物质文化遗产传承中的责任被引量：2
《安顺学院学报》2013年第3期96-99,共4页王钧 杨双红 
贵州省教育厅人文社科青年课题(项目编号:11QN018)
非物质文化遗产现有的传承途径由于对象的局限性会导致其发展渐入困境,学校教育成为非遗传承的重要基地,可以为非遗传承开辟新途径,体现出非遗发展的本质意义,并呈现出其永续发展的"动态性""活态性",首先厘清学校教育在非遗传承发展中...
关键词：非物质文化遗产 学校教育 
非物质文化遗产保护传承机制探析——以贵州镇宁布依族铜鼓十二调为例被引量：2
《教育文化论坛》2013年第2期75-79,共5页王钧 段卫东 
贵州省教育厅人文社科青年课题<布依族铜鼓十二调音乐文化探析-以镇宁县为例>(项目编号:11QN018)阶段成果
民族文化是维系一个民族过去、现在与未来重要的精神纽带,是一个民族区别其他民族独特文化资质的表征,更是加强民族社会安定团结、鼓舞民族意志的重要载体。贵州镇宁布依族铜鼓十二调作为国家级非物质文化遗产,在新的社会环境下如何使...
关键词：非物质文化遗产 铜鼓十二调 传承机制 
在高校开设公共民族音乐课程的思索
《音乐天地》2013年第1期8-9,共2页王钧 
一、开设公共民族音乐课程的必要性民族音乐在各族人民的生活中、劳动中，满足人们的精神诉求，表现着他们的文化审美观，传承着一个民族的思想意识。但是，随着工业文明的快速发展，它的生存空间受到强烈的挤压，使得其在传承发展的空...
关键词：民族音乐 音乐课程 高校 传承发展 精神诉求 思想意识 工业文明 审美观 
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